Educación Física

Páginas: 2 (433 palabras) Publicado: 2 de diciembre de 2013
En el siguiente informe, se explicarán brevemente diversos puntos que se incluyen en la Educación Física y varios de los aspectos por los que se encuentra conformada dicha asignación, tomando encuenta las diferencias en su uso práctico, teórico y estratégico dependiendo de la carrera que se esté pretendiendo obtener y su aplicación al campo laboral que se ofrezca a través de la misma.
Enclases se cuestionó la cátedra Educación Física, específicamente en su aplicación e importancia dentro de las diversas actividades que ofrecen diferentes carreras, y se explicaron diferentes casos desu uso estratégico tanto como publicidad como para fortalecimiento de relaciones laborales. Como estudiante de Ingeniería Industrial, la educación física es una ciencia social que estudia elmovimiento humano y su integración a disciplinas deportivas, que puede ser utilizado para promover las aptitudes físicas y el desempeño de un individuo en diferentes actividades, tanto deportivas comolaborales. Un buen estado físico representa el interés de un profesional por su salud, su rendimiento en diferentes actividades y esto al mismo tiempo, su capacidad de llevar a cabo varias exigencias quese ven presentes en la carrera.
El deporte por su lado, basándose estrictamente en lo literal vendría siendo una competición física, psicológica o ambas en las que se realizan actividades tomandocomo base un conjunto de reglas preestablecidas, como estudiante de Ingeniería Industrial, considero que a tomar en cuenta que la competitividad es un factor importante a la hora de ejercer la carrera,que en cualquier ámbito empresarial existe rivalidad y competencia en la que es importante que como individuo, se expresen correctamente las aptitudes y actitudes por las que se está conformado,identificando sus objetivos y dando a entender su capacidad en diferentes actividades, con el fin de demostrar una eficacia laboral superior a la de la competencia. Según mi opinión, el deporte es una...
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