Educación por competencias

EDUCACIÓN POR COMPETENCIAS. ENSAYO.

1. Introducción.
La educación por competencias hoy en día es un reto permanente, implica centralmente transformaciones de fondo en el quehacer docente.
Sercompetente es hacer bien las cosas, es realizar acción educativa con una perspectiva de educación para la vida, es entrar en la búsqueda de verdaderos cambios, que lleven a la mejora en laenseñanza, es formar personas con amplias competencias en el conocer, el ser, el hacer y el convivir. Es enfrentar los amplios retos actuales. Es buscar las herramientas para interactuar en el mundoglobalizado.
Sin duda alguna, los docentes jugamos un rol preponderante en la formación de competencias en nuestros alumnos, me cuestiono frecuentemente ¿Porqué seguimos rezagados frente a este reto? ¿Quées lo que se requiere para inferir en una educación de calidad? ¿Cómo involucrar a todos los docentes en las acciones de mejora educativa? ¿Qué hacer para no obtener resultados vergonzosos cuandonos evalúan? Iniciar una transformación en nosotros mismos es un buen punto de partida pero hasta hoy ha sido según mi criterio insuficiente
2. Desarrollo.
Todos los maestros tenemos informaciónsuficiente sobre lo que implica educar por competencias, sin embargo fortalecer el compromiso educativo es un aspecto que se tiene que revalorar para seguir avanzando. Son diversos los referentes aconsiderar que inciden en las mejoras institucionales, partiendo esencialmente de las competencias que los docentes debemos tener como son los saberes conceptuales, procedimentales y actitudinales,así como la inteligencia emocional y cognoscitivas que debemos promover en el aula y establecen el ser y el actuar del maestro, incidiendo en la forma en que éste facilita el crecimiento personaly académico de sus alumnos y desarrollar el aprendizaje significativo, la comunicación eficaz con los alumnos, obtener información y procesarla con las herramientas necesarias, tener un...