Educación Sensorial

EDUCACIÓN SENSORIAL
Como cualquier faceta de la educación, el lenguaje tiene una faceta fundamental, ya queexiste una estrecha relación entre el desarrollo de la expresión verbal y la comprensióndelmundo exterior.En el proceso de adquisición de las nociones que se refieren a cualidades sensoriales es
necesario en primer lugar que se dé la verbalización por parte del adulto, por ejemplo: “estapelota es azul”, posteriormente el niño será capaz de reconocer el objeto con la característica
determinada, discriminándola de otras.Partiendo de estos objetivos, la
tarea del educador
serádesarrollar actividades que fomentenun desarrollo multisensorial, teniendo en cuenta los logros y dificultades de cada uno de losniños; con esto podemos afirmar que el
juego
es muy importante para eldesarrollo sensorialdel niño, ya que de esta manera mejoramos, prevenimos y aumentamos su salud general y sucalidad de vida.A través del juego el niño se siente valorado, reconocido y aceptado y suinteligencia florece.
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Diferencia entre sensación y percepción
Sensación
La sensación se refiere a experiencias inmediatas básicas, generadas por estímulos aisladossimples (Matlin y Foley 1996). Lasensación también se define en términos de la respuesta delos órganos delos sentidosfrente a un estímulo (Feldman, 1999).Por la sensación conocemos las cualidades y características del objeto. Tantolos animalescomo los hombres se interesan y prestan atención a los rasgos del entorno que pueden tenerconsecuencias para ellos.
Tipos de Sensaciones
Están separadas de los estados emocionales yreflejan las cosas objetivas del mundo exterior.Dentro de ellas distinguimos:
-Sensaciones interoceptivas
: Son las señales que llegan del medio interno del organismo.Tienen gran importancia ya que sonfundamentales en la regulación de los procesosmetabólicos.Las sensaciones interoceptivas suscitan un comportamiento orientado a satisfacer o eliminarestados de tensión. (Ej.: Sensación de hambre,...