Educación
Páginas: 4 (973 palabras)
Publicado: 25 de julio de 2011
LA EPOPEYA DE LOS COMUNES: PARTICIPACIÓN CIUDADANA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA
David Calderón(
“Tragedia de los comunes” es un calificativo que se le da a una situación en la que algo, que a todos nosconcierne, se va deteriorando gravemente, porque parecería que no es responsabilidad de nadie en concreto. Algo que es de todos, acaba entendiéndose como “es de ninguno en especial”, y por ello no serespeta, no se cuida, no se le invierte. Así, los caminos se van arruinando y nadie bachea o desbroza; los parques se van haciendo sucios e inseguros; los ríos se van contaminando. Se llega al punto,a nivel de la comunidad local o de la sociedad nacional, que nos topamos con lo que en la literatura especializada en política pública se ha dado en llamar free rider y que en español de Méxicotraduciríamos -con mucha propiedad y precisión- por “gorrón”. El gorrón hace un cálculo, más o menos consciente, de que si los demás invierten, él –o ella- aún sin invertir, gana, pues los beneficios soncolectivos... de ahí, pasa a la decisión de “treparse”, comportarse como polizón, viajar sin remar y sin pagar, confiado en que alguien más lleve el peso de la acción.
La tragedia de los comunesllega a su desenlace cuando, después de un cierto tiempo, queda claro que los participantes activos –que cada vez van siendo menos- no bastan para llevar la sobrecarga de los involucrados pasivos, y queel beneficio colectivo se esfuma, se pervierte, acaba por arruinarse. Más aún, resulta que en ocasiones, como pasa con la evasión fiscal, ser solidario o simplemente ser honesto, se vive como unadesventaja, como una penalización. Hacer el bien y comportarse dignamente empieza a salir muy caro.
Pues bien, algo semejante nos puede ocurrir con la educación básica. A todos nos emociona que laeducación básica sea un derecho constitucional, y que el Estado tenga el compromiso ineludible de proveer textos, instalaciones, planes y programas para que ese derecho se concrete. Pero nos acecha la...
David Calderón(
“Tragedia de los comunes” es un calificativo que se le da a una situación en la que algo, que a todos nosconcierne, se va deteriorando gravemente, porque parecería que no es responsabilidad de nadie en concreto. Algo que es de todos, acaba entendiéndose como “es de ninguno en especial”, y por ello no serespeta, no se cuida, no se le invierte. Así, los caminos se van arruinando y nadie bachea o desbroza; los parques se van haciendo sucios e inseguros; los ríos se van contaminando. Se llega al punto,a nivel de la comunidad local o de la sociedad nacional, que nos topamos con lo que en la literatura especializada en política pública se ha dado en llamar free rider y que en español de Méxicotraduciríamos -con mucha propiedad y precisión- por “gorrón”. El gorrón hace un cálculo, más o menos consciente, de que si los demás invierten, él –o ella- aún sin invertir, gana, pues los beneficios soncolectivos... de ahí, pasa a la decisión de “treparse”, comportarse como polizón, viajar sin remar y sin pagar, confiado en que alguien más lleve el peso de la acción.
La tragedia de los comunesllega a su desenlace cuando, después de un cierto tiempo, queda claro que los participantes activos –que cada vez van siendo menos- no bastan para llevar la sobrecarga de los involucrados pasivos, y queel beneficio colectivo se esfuma, se pervierte, acaba por arruinarse. Más aún, resulta que en ocasiones, como pasa con la evasión fiscal, ser solidario o simplemente ser honesto, se vive como unadesventaja, como una penalización. Hacer el bien y comportarse dignamente empieza a salir muy caro.
Pues bien, algo semejante nos puede ocurrir con la educación básica. A todos nos emociona que laeducación básica sea un derecho constitucional, y que el Estado tenga el compromiso ineludible de proveer textos, instalaciones, planes y programas para que ese derecho se concrete. Pero nos acecha la...
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