Educación

IDENTIFICACIÓN DE LA UNIDAD
* Unidad Didáctica: “EL RÍO”
* Dirigida a: niños de 1-2 años
* Duración : 3 semanas lectivas
* Ubicación: tercer trimestre, del 30 de mayo al 17 de junio
* Escuela Infantil: “MACIÑEIRA”, que pertenece al colegio San Isidro de Neda; es un colegio concertado que tiene el primer y segundo ciclo de infantil. Tiene una unidad por cada nivel y tambiénabarca la primaria.
La escuela infantil está separada del edificio del centro de primaria; los servicios complementarios de los que dispone el colegio son el comedor y el transporte
En cuanto a la infraestructura y equipamiento cumple los requisitos establecidos en el Real Decreto 1004/1991del 14 de junio.

* Características del alumnado:
a) El grupo consta de 13 niños: 6 niñas y 7niños, de los cuales, uno de ellos, Ismael, tiene un posible diagnostico de un TDAH (trastorno con déficit de atención o hiperactividad). Con este tipo de trastorno la ratio del aula no desciende, debido a que todavía no está diagnosticado por la temprana edad del niño.
El niño según los informes psicopedagógicos recabados del año anterior demuestra:
* Un exceso de inquietud en su actividadmotriz, está en permanente movimiento
* Dificultades para acabar las actividades propuestas
* Ignora las pautas de su educadora: no cumplía con su tarea o juego, saltaba de un punto de interés a otro, tiene dificultades para prestar atención….
* Mostraba dificultad en la motricidad fina, posiblemente por problemas en la concentración
* Estamos a la espera de unas pautas, de launidad de atención temprana, que nos guíen en el proceso de desarrollo del aprendizaje de Ismael.

b) Características socio-culturales del entorno:
I. La zona en la que está ubicado el centro, es el ayuntamiento de Neda y se localiza entre Ferrol (zona urbana) y Moeche (zona rural).este ayuntamiento cuenta con 5.500 habitantes aproximadamente.
II. La gran mayoría de las familias de lospequeños se dedican al marisqueo, debido a la proximidad de la costa. Otros oficios frecuentes de las familias de esta zona son en los astilleros y la panadería.
c) Equipamiento socio comunitario:
a. Estamos cerca del IES Fernando Esquío
b. Casa de la cultura con biblioteca y ludoteca en su interior
c. Granja-escuela del rio Belelle
d. Centro de salud
e. Parque Agatha RuizDe La Prada

MODULO CONCENTRICO SOBRE LA UNIDAD DIDACTICA “EL RIO”

Áreas | Objetivos generales | Objetivos didácticos | Contenidos |
| | | Conceptos | Procedimientos | Actitudes |
Conocimiento de si mismo y autonomía personal | Reconocer los sentidos como fuentes de sensaciones empleados para el conocimiento de su mundo circundante. | Identificar las diferentes características delrio como fuente de sensaciones: temperatura, sonidos, | Características del río: frio y sonido del agua | Identificación de algunas sensaciones: sonido, frío… | Mostrar Interés por descubrir las sensaciones que nos transmite el rio |
| | Distinguir las cualidades táctiles y visuales de los animales que habitan en el rio: escamas, pelaje, etc. | Las cualidades táctiles y visuales de los animalesdel rio: escamas, pelaje…. | Diferenciación de los animales del rio según sus cualidades táctiles: escamas, pelaje… | Demostrar interés en distinguir táctil y visualmente los animales que habitan en el rio. |
| Adquirir destrezas y habilidades manipulativas aplicándolas a la manipulación de útiles y materiales presentes en su entorno. | Apreciar las diferentes utilidades de los objetos delrio: palos, piedras, hojas… | Objetos cercanos al rio: piedras, palos…. | Experimentación con los objetos del rio: hojas, piedras…., a través del juego simbólico. | Disfrutar con la utilización de los objetos del rio mediante el juego simbólico |
| | Observar el proceso de crecimiento del árbol: desde su nacimiento ,sus primeras hojas, | Etapas del crecimiento: plantar, regar…. | Observación...