Educación
Páginas: 2 (317 palabras)
Publicado: 11 de diciembre de 2012
RETOS DE LA EDUCACION SUPERIOR CONTEMPORANEA
EL RETO CUANTITATIVO
En primer termino, el reto de atender una matricula en constante crecimiento, sin sacrificar la calidad inherente a unaeducación de tercer nivel.
EL RETO DE LA PERTINENCIA
El siguiente es el reto de la pertinencia o relevancia de los estudios. La falta de correspondencia entre el producto de la educación superior,representado por los conocimientos y destrezas de sus egresados y las necesidades sociales, genera las criticas mas duras contra el sistema superior de enseñanza, cuyos costos financieros son cada vezmayores y compiten con los destinados a los otros niveles educativos.
EL RETO DEL EQUILIBRIO ENTRE LAS FUNCIONES BASICAS
El equilibrio entre sus funciones básicas de docencia, investigación yservicio, es otro de lo retos que solo se resuelve si todas contribuyen al logro de su misión fundamental: formar profesionales dotados del saber y las destrezas adecuadas y, a la vez, contribuir al adelanto,ampliación y difusión del conocimiento.
EL RETO DE LA CALIDAD
La preocupación por la evaluación de la calidad de la educación superior en América Latina y el Caribe forma parte del llamado“discurso de la modernización”. No obstante que la preocupación por la calidad ha estado presente desde los orígenes de las universidades, los conceptos de calidad, evaluación y acreditación son recientes enla educación superior latinoamericana.
EL RETO DE LA ADMINISTRACION EFICIENTE
El reto de mejorar la administración de la educación superior ha conducido a la introducción del planeamientoestratégico como tarea normal de la administración universitaria. A su vez, la “cultura informática” implica la utilización por parte de la educación superior de todos los recursos que pone a sudisposición las nuevas tecnologías de la informática y la comunicación. (NTIC)
EL RETO DE LA INTERNACIONALIZACION
Finalmente cabe aludir el reto de la internacionalización de la educación...
EL RETO CUANTITATIVO
En primer termino, el reto de atender una matricula en constante crecimiento, sin sacrificar la calidad inherente a unaeducación de tercer nivel.
EL RETO DE LA PERTINENCIA
El siguiente es el reto de la pertinencia o relevancia de los estudios. La falta de correspondencia entre el producto de la educación superior,representado por los conocimientos y destrezas de sus egresados y las necesidades sociales, genera las criticas mas duras contra el sistema superior de enseñanza, cuyos costos financieros son cada vezmayores y compiten con los destinados a los otros niveles educativos.
EL RETO DEL EQUILIBRIO ENTRE LAS FUNCIONES BASICAS
El equilibrio entre sus funciones básicas de docencia, investigación yservicio, es otro de lo retos que solo se resuelve si todas contribuyen al logro de su misión fundamental: formar profesionales dotados del saber y las destrezas adecuadas y, a la vez, contribuir al adelanto,ampliación y difusión del conocimiento.
EL RETO DE LA CALIDAD
La preocupación por la evaluación de la calidad de la educación superior en América Latina y el Caribe forma parte del llamado“discurso de la modernización”. No obstante que la preocupación por la calidad ha estado presente desde los orígenes de las universidades, los conceptos de calidad, evaluación y acreditación son recientes enla educación superior latinoamericana.
EL RETO DE LA ADMINISTRACION EFICIENTE
El reto de mejorar la administración de la educación superior ha conducido a la introducción del planeamientoestratégico como tarea normal de la administración universitaria. A su vez, la “cultura informática” implica la utilización por parte de la educación superior de todos los recursos que pone a sudisposición las nuevas tecnologías de la informática y la comunicación. (NTIC)
EL RETO DE LA INTERNACIONALIZACION
Finalmente cabe aludir el reto de la internacionalización de la educación...
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