Educación

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR DE TANTOYUCA

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN

MATERIA: Bases sociológicas de la educación
MAESTRA: Eliaud Naranjos Austria

TRABAJO ENSAYO DE: TEORIAS SOCIOLOGICAS DE LA EDUCACIÓN

QUE PRESENTAN:
EDER RIVERA BORGES
IVÁN WONG BURGOS
MARCOS DE JESUS DURAN MARTINEZ
EDMUNDO SADITH SANCHEZ LEON


Tantoyuca, Veracruz. A 10 de septiembre de2011
INTRODUCCIÓN

Por medio de la realización de este trabajo se pretende ampliar los conocimientos en relación al tópico de Sociología de la educación, partiendo como base de las conceptualizaciones pertinentes.
Que sería el ser humano sin Educación, si, nacemos siendo humanos, pero solo eso, no hay cultura, no hay el dominio de conocimiento, ya que posteriormente y después de losmúltiples cuidados que nos brindan nuestros padres y pasados algunos años de nuestra existencia apenas y podemos ser independientes a medias, por que tendrán que pasar muchos años más para tener la total y real capacidad de dominar con madurez y experiencia, nuestra forma de comportarnos en sociedad, la de aplicar   y desarrollar en forma adecuada todo ese cumulo de conocimientos adquiridos hasta estaetapa de nuestra vida.

El hombre tiene que realizar un proceso de adaptación en la sociedad   mediante la Educación, y ese proceso que incluye métodos, ordenes, conocimientos por medio del cual el individuo va a desarrollar sus facultades intelectuales, morales y físicas, es a final de cuentas lo que   lo va a formar como persona.

      La socialización es la   etapa importante de la adaptacióndel individuo, ya que dependiendo del medio donde se desenvuelva el hombre, será su proceso de Educación.

FUNCIONALISMO

Tiene su origen en la sociología organicista-positivista, en la psicología, rama funcionalista y la antropología social. Retoma de Herbert Spencer la analogía entre las sociedades y los organismos vivos donde existen funciones similares entre ambos aspectos de la realidad;de Emilio Durkheim la causa que provoca un hecho social y la función social que desempeña en la sociedad y de Max Weber la teoría de la acción social. En esta teoría consideramos que la unidad fundamental de la interpretación de la vida interhumana como un sistema de tipo orgánico, y cómo las partes, los elementos, los aspectos o fases de este sistema de tipo orgánico están en relación funcionalcon el todo, determinándolo y siendo determinados por él. Según José Carrillo el funcionalismo lo podemos ver desde dos perspectivas: “una como doctrina que pretende explicar las normas y roles, las interacciones y las consecuencias de estas en las instituciones y otra, como análisis sociológico, estrategia empírica para estudiar los fenómenos de los sistemas sociales”.
Queremos hacer notar quelos tipos de funcionalismo más significativos son: El funcionalismo absoluto, establecido por Malinoswski; El funcionalismo relativizado, originado por Merton; y el Funcionalismo estructural. Este último enfatiza la relación entre las funciones y las partes del todo que las desarrolla.
Esta teoría funcionalista propone que las sociedades suponen de mecanismos propios capaces de regular losconflictos y las irregularidades, así como las normas que determinan el código de conducta de los individuos variarán en función de los medio existentes y esto es lo que rige el equilibrio social. Por lo que pasemos a entender a la sociedad como un “organismo”, un sistema articulado e interrelacionado. A su vez, cada una de estas partes tiene una función de integración y mantenimiento del propio sistema.Según Parsons, la teoría de sistemas, se basa en la teoría funcionalista, y establece que la sociedad se organiza como un sistema social que debe resolver cuatro imperativos fundamental para subsistir:
* Adaptación al ambiente,
* Conservación del modelo y control de tensiones
* Persecución de la finalidad
* Integración mediante las diferentes clases sociales.
Bases de la...