Educación

Político institucional
Trabajo práctico comparada educación española vs educación argentina.
Vs
Profesorado de ingles: Instituto Superior Granaderos
Profesora: Miriam bergalli
Turno mañana
3° año
Integrantes: Elizabeth Sola, Alicia Luque, Jessica Carucci.

INDICE:
TEMAS A DESARROLLAR:
* EDILICIO
* EDUCACION PRI MARIA , SECUNDARIA
* EDUCACION PARA ADULTOS
*FORMACION DOCENTE
* SALARIOS
* JUBILACION
* HORAS SEMANALES O ANUALES
* DISCRIMINACION
* INMIGRACION
* EDUCACION ESPACIAL
* INTEGRACION E INCLUSION

FUNCIÓN DE LA ESCUELA:
Su función primordial es asegurar que la escuela cumpla con su función esencial: transmisión, integración, apropiación de conocimientos significativos, en un clima institucional propicio. Paraello deberá organizar, interrelacionar, integrar los distintos proyectos de la escuela, académicos y complementarios, evaluar su implementación y hacer los ajustes correspondientes, atender aspectos referidos a las instancias de participación amplia. Su funcionamiento se desarrolla con la participación de todos los integrantes de la institución educativa.
LO EDILICIO:
La preocupación acerca de lainstitución educativa en un tanto reciente. El análisis de la relación docente- alumno y de las practicas dentro del aula. Nuevas corrientes muestran cuánto y cómo influyen, en la situación áulica y en el proceso de aprendizaje, aspectos relativos a: cómo está organizada la escuela, cómo se establecen las relaciones, qué grupos se van conformando, cómo circula el discurso el discurso y el poder ycuáles son los canales de comunicación y participación entre otras cosas.
Es habitual entender la institución, como el lugar en donde se llevan a cabo determinadas prácticas, es decir el edificio y las normas y reglamentos que la rigen; los elementos instituidos. “la institución tal como les es dada a los que a ella pertenecen, es decir, tal como esta instituida, pertenece al ámbito de lo‘instituido” (Palacios, 1984, 250)
EN ESPAÑA
Estos colegios que estamos analizado tanto el primara como el de secundaria son del estado.
PRIMARIA:
Los colegios cuentas con aulas amplias de aproximadamente 30 alumnos con mucha ventilación, cada aula cuenta con estufas y ventiladores. Con amplios pasillos para que puedan circular sin ningún tipo de problemas. Cuentan con laboratorio de idiomas y aulade computación. En la parte externa de los colegio cuenta con dos patios uno con elementos donde se practica educación física y otro donde pasan el recreo, con muchos espacios verdes. En los últimos años de construyo un teatro donde los chicos representan distintas obras. El gabinete psicopedagógico se encuentra completo. También incluye con comedores gratuitos donde todos los alumnos lo tienen adisposición con la matricula. Cuenta también con rampas para los discapacitados y los baños adaptados para ellos.
SECUNDARIA:
Los colegios cuentan con aulas amplias de aproximadamente 25 alumnos con mucha ventilación, cada aula cuenta con estufas y ventiladores. Con amplios pasillos para que puedan circular sin ningún tipo de problemas, también cuenta con aula de química, laboratorio deidiomas, aula de electrónica (donde se ocupan de los componentes electrónicos de ciertos aparatos) aula de computación, un aula de música, el taller de arte y dibujo y una amplia y muy completa biblioteca. Dentro del centro se encuentra el una cafetería donde los chicos compran el almuerzo. Con muchos espacios verdes y los centros divididos en distintos edificios de acuerdo a su modalidad. En él seencuentran los distintos talleres. El centro tiene dos canchas de deportes donde se realizan educación física y un gimnasio. El gabinete psicopedagógico completo. También cuenta con rampas para los discapacitados y los baños adaptados para ello.

EDUCACION PRIMARIA Y SECUNDARIA
Estructura del sistema educativo español
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Educación infantil
(De 3 a 5 años)
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