Educación

Desarrollo intelectual en la adolescencia y vida adulta
Índice
• • • • Conceptos: inferencia, pensamiento y razonamiento ¿Somos racionales…? Formas de razonamiento: Formal e informal Características del Razonamiento Formal
– Dos ejemplos: el péndulo y la flotación (descrito en los apuntes) – Razonamiento proposicional: distintos casos

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Sobre la generalidad del pensamiento formalRazonamiento informal y heurísticos Razonamiento basado en inferencias causales

Inferir, pensar y razonar
Inferencia  proceso (cuasi) automático e inconsciente
nuestra mente selecciona información (previamente almacenada, implícita, significativa) y establece relaciones entre datos… Ejemplos: - A partir de indicios externos inferimos datos sobre las personas: su estado de ánimo, intenciones,su estatus socioeconómico o incluso su actividad profesional. - Mientras leemos hacemos múltiples inferencias por las que extraemos información que no está explícita en el texto y que nos permite comprenderlo sin dificultad aparente. Durante el proceso inferencial se pueden producir errores que conduzcan a un resultado “incorrecto”

Inferir, pensar y razonar

Pensamiento  proceso deliberado yconsciente por el que sopesamos cuál es el mejor modo de actuar frente a un problema Ejemplo: ascensor se detiene entre plantas - probar una hipótesis (pulsar el botón de otro piso para comprobar si vuelve a funcionar) y cambiar la estrategia si ésta no tiene éxito - para ello debemos ser conscientes del problema y tener el propósito de resolverlo Aunque el pensamiento va acompañado de múltiplesinferencias, uno y otro concepto se refieren a aspectos cognitivos diferentes

Inferir, pensar y razonar

• Razonamiento  meta-pensamiento o “sistema hipercognitivo” (Moshman, 1999, Demetriou et al., 1993) Los seres humanos, en tanto que pensadores, se plantean la calidad de su pensamiento para asegurarse de que llegan a conclusiones válidas
 se cuestionan sus métodos de pensar y ponen aprueba la veracidad de sus conclusiones  sopesan distintos razonamientos y deciden que unos se justifican mejor que otros Evolutivamente: inferencia, pensamiento y razonamiento se suceden

¿Somos racionales en las decisiones de nuestra vida cotidiana?

• Dos perspectivas sobre la racionalidad
– Clásica  La gente piensa y actúa racionalmente: somos agentes racionales que actuamos paramaximizar beneficios (economía:
utilidad esperada)

– Actual  No existe racionalidad perfecta pues hay al menos 3 condiciones que la limitan:
• 1) la información de que dispone la gente es limitada • 2) el tiempo de decisión es limitado • 3) el propio poder de la razón es limitado

Razonamiento formal e informal (natural)
• R. lógico-formal: razonamiento descontextualizado, forma de razonarguiada por reglas donde el contenido no importa a la hora de decidir si una conclusión es correcta • R. informal o natural: necesita un contexto y un contenido para que el individuo pueda decidir si una conclusión es correcta o no (Deloache, et al., 1998). Parte de premisas que el sujeto considera empíricamente plausibles
Todos los dinosaurios son animales. Todos los animales están en zoos. Portanto, todos los dinosaurios están en zoos

validez lógica vs. verdad empírica

RAZONAMIENTO PROPOSICIONAL
Tarea de Osherson y Markman (1979)

material
Condición A Condición B

1. O la ficha que tengo en mi mano es verde, o no es verde 2. La ficha es verde y no es verde Averiguar el valor de verdad de las afirmaciones

Razonamiento Concreto
A: “No se puede saber porque no veo la ficha”B: “Ambas (1 y 2) son V si la ficha es verde y son F si es azul”

Razonamiento Formal

Depende de que el color mencionado corresponda o no con el de la ficha
•

TautologíaV “o” (1) siempre es V ContradicciónF “y” (2) siempre es F

Consideran las propiedades Consideran las propiedades empíricas del material lógicas de las proposiciones Examinan la Relación Examinan la Relación Lógica...