Educación

ucaci LA EDUCACION
ETIMOLOGIA.- La palabra educación deriva del verbo latino “Educare” que significa: criar y alimentar.
La “E” que es parte de la palabra, significa “AFUERA “y “DUCERE” conducir, guiar.
Los criterios sobre educación son abundantes y variables, algunos lo definen según su escala de valores e ideas imperantes de su época, acentuándose algunos aspectos ya sea académico,social, político o religioso.
Por todo ello podemos concluir que la educación es un proceso típicamente humano y humanizante. Ya que transmite la cultura y es un procesó de socialización. Además podemos citar algunos conceptos según diversos estudiosos como:
1. MARAÑON .- La educación es una superación ética de los instintos.
2. ARISTOTELES .- La educación consiste en dirigir lossentimientos del placer y dolor hacia el orden ético .
3. KANT MANUEL .- Educación es el desarrollo en el hombre de toda perfección que lleva consigo la naturaleza – El hombre tan solo por la educación puede llegar a ser hombre. No es mas que la educación hace de el .
4. Gonzales Álvarez .- La educación es una maduración analitativa de las facultades del hombre, por lo cual se hace más apto parael buen ejercicio de sus operaciones especificas.
LA EDUCAION ASISTEMICA O ESPONTANEA
La educación espontánea es la que se recibe "sin quererlo" (una de las definiciones de diccionario de la palabra espontáneo se refiere a aquello que ocurre sin mediación externa, o sea de manera natural) por así decirlo, cuando incorporamos conocimientos y habilidades imitando lo que vemos o incorporandoconocimientos que van surgiendo de manera espontánea en el diario vivir. Por lo mismo también se le llama educación imitativa. Si bien se suele asociar este tipo de educación al hombre primitivo, a la presencia del ritual y un componente "mágico" en el pensamiento tipo tribal, la verdad es que sigue siendo de importancia; muchas de nuestras habilidades y conocimientos son incorporados de maneraespontánea en el hogar en nuestro entorno familiar.
Y justamente lo anterior nos habla de la limitación y diferencia de la educación espontánea con la educación tradicional o formal que mencionas, lo que algunos llaman educación sistémica (frente a la a sistémica); la primera se limita al entorno cercano, con sus hábitos, costumbres y quehaceres, mientras que en caso de la educación sistémica el procesose extiende muchísimo más allá de lo que puede ofrecer el entorno inmediato, incorporando además técnicas y trabajo en el mismo proceso educativo que llevan al ser humano a desarrollar su verdadero potencial, beneficiándolo tanto a el como a la sociedad en su conjunto.
O sea se influje al individuo de manera organizada y "sistemática", de allí su nombre. El ser humano moderno depende fuertementede este tipo de educación, parte de la evolución de la sociedad misma.
EDUCACION SISTEMICA
Consiste en hacer posible el entendimiento y conocimiento usando todos medios que permita el aprendizaje y no el condicionamiento como instrucción denominado enseñanza. Aprender a descubrir, no acumular información que obstruye el proceso de aprender aprehender la realidad. La habilidad paraconducir al educando es más importante para que, por sí descubra no que enseñarle conceptos y letra muerta: motivarle para que conozca por si mismo no con instrucciones que debe aceptar por anticipado.
La educación sistémica se basa en los siguientes principios:
1. Facilitar al estudiante el aprendizaje de aquello que desea y necesita aprender.
2. Enseñarle como aprender maseficientemente.
3. Motivarle para que aprenda particularmente, aquellas cosas que necesita, en orden de satisfacer sus deseos y curiosidades y que a su vez sean socialmente útiles. Los educadores y profesores

Toda persona puede ser enseñada a aprender lo que casi es un condicionamiento porque la enseñanza acarrea carga subjetiva del otro (“ecuación personal”)en la que influyen además...