educadora

Módulo 2

Bitácora 2




Usuario: DS124850
Fecha de nacimiento: 21 de Noviembre de 1968
Estado de nacimiento: San Luis Potosí, S.LP.
CURP: MAGA681121MSPRRR07
Cuenta de correo:
Teléfono: casa.8-24-61-44.cel.04442427476.trabajo.8-21-45-13.
Escuela donde labora:
Jardín de Niños. Fray Luis de León.
Nivel educativo en que labora:
Preescolar.
Ciudad y Estado: San Luis Potosí, S.L.P.PISA aula 3: Formulemos preguntas a los textos
Para que tu tutor pueda conocer el contexto de esta actividad, te solicitamos copiar los textos y preguntas que trabajaste con tus alumnos:
Texto 1

Preguntas
Procesos
1.- ¿Que Observas en el texto?
Recuperar información
2.-¿Dónde están los niños?
Recuperar información
3.-¿Que nos quiere decir el texto?
Elaborar una interpretaciónTexto 2

Preguntas
Procesos
1.-Que observas en el texto
Recuperar información
2.-De la imagen que observamos a cales han hido ustedes? Quien los ha llevado?
Reflexionar y valorar el contenido y la forma del texto.
3.-Cuantas imágenes observan en el texto?
Recuperar información

Texto 3

Preguntas
Procesos
1. Que observamos en el texto?
Reflexionar y Valorar el contenido deltexto
2. Nos servirá a nosotros el texto?
Interpretar
3.Podemos llevarlos a cabo? Porque?
Reflexionar y valorar el contenido y la forma del texto

Describe las acciones que realizaste en el aula para implementar esta actividad:
-Al inicio de la clase no les dije de los textos que habíamos elegido.
-Los cuestione ¿recuerdan que realizamos una actividad que les gustó mucho? ,donde anotaron,observaron y salimos a realizar un recorrido?
Todos recordaron rápidamente de que se trataba de los textos observados y comentaron que si podían salir otra vez
-Fue así como nos involucramos y de ahí partí para realizar la actividad.
- Me preguntaban si podían realizar los dibujos de los diferentes textos.
- La actividad final fue que cada niño realizara el dibujo del texto que más le gusto.¿Cómo respondieron tus alumnos a las preguntas? ¿Hubo problemas de comprensión? ¿Fue necesario corregir la formulación de las preguntas?
Describe:
-Respondieron favorablemente ya que esta fue una actividad que les gusto mucho
-Cuando observaron la de los derechos de los niños se quedaron pensando y les tuve que decir o reformular la pregunta, si su mamá los había llevado a algún lugarpor ejemplo: como al hospital y los volví a cuestionar sobre cada una de las imágenes y cuando ya empezaron a comprender mejor el texto
En Cuanto al texto uno de ellos decían que porque estaban los niños en el árbol y todos tomados de la mano y les tuve que explicar la imagen.




¿Cómo respondieron tus alumnos a la tarea de crear nuevas preguntas?
Describe:
-Fue de una forma positiva yaque las nuevas preguntas despejaron las dudas que ellos tenían.
-Ya que preguntaban porque estaban todos los niños tomados de la mano y arriba del árbol, tuve que explicar de lo que se trataba la imagen.
-En el otro texto tal vez fue porque debí de explicar más, ya que veían la imágenes y se quedaban reflexionando esta fue la de los derechos de los niños



¿Qué resultados, logros oaprendizajes obtuvieron tus alumnos?
Describe:
-conocieron más de los textos ya que en todo momento estuvieron muy motivados y esto despierta el interés en cada uno de ellos.
-Ya que al siguiente día cuando llegaban decían si podían volver con la actividad de los cuentos.
-Despertó el interés por la observación de los textos.
-Al observar otras imágenes ellos inventaban según su imaginación lo quedecía el texto y se puede observar que también pueden inventar o crear textos.
-Es muy importante ya que poco a poco se van involucrando en la observación y les ayuda también a la reflexión.



PISA aula 4: Definamos el proceso y el nivel de complejidad de las preguntas del texto
Proporciona a tu tutor 3 ejemplos de las preguntas que trabajaste:
Pregunta 1
Tipo: Abierta
¿Qué observamos...