Educar En Y Para La Diversidad

“EDUCAR EN Y PARA LA DIVERSIDAD”.
La diversidad esta presente en todos nosotros y existe desde el momento en que nacemos, y se ve reflejada en las características físicas, culturales, emocionales, económicas, entre muchas otras cosas. Pero en muchas ocasiones el término diversidad es mal ocupado y se limita a diferenciar a las personas que poseen una cualidad mayor o menor de los demás; lo cualocasiona directa o indirectamente la discriminación hacia algunas personas, lo cual es muy grave debido a que no se aprende a respetar la diversidad humana.

¿CÓMO EDUCAR PARA LA DIVERSIDAD?
El reto de la educación consiste en ser capaz de ofrecer a cada alumno la ayuda pedagógica que él necesita, ajustando la intervención educativa a la individualidad del alumnado: esta aspiración no es otraque adaptar la enseñanza a las diferentes capacidades, intereses y motivaciones del alumnado.
Atención a la diversidad es promover entre los alumnos y alumnas determinados valores educativos: la igualdad de oportunidades, el respeto a las diferencias, la tolerancia y el rechazo a todo tipo de discriminación.
Parte fundamental para ésta educación es que el docente comprenda que todos los alumnosson diferentes, que no existe el alumno "medio", y que estas diferencias vienen determinadas por las distintas motivaciones, intereses y capacidades.
Adoptar medidas educativas para atender la diversidad, tales como: educación intercultural para todos; educación con enfoque de género; diversificación de la oferta educativa; adaptación del currículo; elaboración de textos o imágenes que nocontengan estereotipos de ninguna clase; extensión de la jornada escolar; y calendarios escolares flexibles según zonas y necesidades, entre otras.
Diseñar acciones específicas para asegurar, a determinados colectivos, el derecho a una educación de calidad en igualdad de condiciones:
* Promover una educación intercultural y bilingüe para los pueblos originarios en todos los niveles educativos.
*Dar prioridad a la mejora de la calidad de las escuelas unidocentes y multigrado de zonas rurales, vinculándolas al desarrollo local, definiendo estrategias de acompañamiento al trabajo de sus docentes y promoviendo la creación de redes entre escuelas.
* Ampliar el acceso y mejorar la calidad de la educación para las personas con necesidades educativas especiales, fortaleciendo los procesosde escuelas inclusivas y transformando progresivamente los centros de educación especial en centros de recursos para la comunidad y el resto del sistema educativo
EDUCAR PARA LA VIDA
¿En qué consiste el hecho de asistir a la escuela? Antes se cría que al niño se le llenaba de conocimientos como si fueran un libro en blanco y se basa mas que nada en la memorización de ciertos conceptos pero conqué propósito para qué le va a servir; hoy en día ese concepto se cambió, ahora el niño va a la escuela a formar su propio criterio a adquirir actitudes y aptitudes para sobrevivir en el mundo , de una manera autónoma y responsable sabiendo que todas las acciones corresponden a una reacción y que ello perjudica o beneficia en su vida y en cierto punto a los demás.

EDUCAR EN DEMOCRACIA
Laeducación para la democracia, gran desafío de todas las sociedades,
trasciende las fronteras locales, nacionales e internacionales, y desdibuja asimismo las fronteras entre el aula y el mundo. El proceso educativo se prolonga fuera de la escuela con experiencias de aprendizaje cotidianas y estableciendo vínculos entre los contenidos escolares y la vida pedagógica de las personas.
Laconsolidación y el desarrollo de la democracia dependen no sólo del conocimiento de los valores democráticos, sino también y de manera decisiva del aprendizaje y puesta en práctica de los mismos. Inculcar a la vez el ideal y la práctica de la democracia, así como revertir el desafecto creciente de los ciudadanos por los asuntos públicos, representa un desafío tanto para el sistema político como para el...