Educativa

INSTRUCION DIRECTA
ES UN METODO ESTRUCTURADO Y CENTRADO EN EL MAESTRO
CARACTERISTICAS-EL MAESTRO DIRIGE Y CONTROLA (ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE)-SE LIMITA A LA ACTIVIDAD ESTRICTAMENTE ACADEMICA (NOEXISTE LO PERSONAL )- | OBJETIVOS O METAS-TIEMPO APROVECHADO AL MAXIMO(TIEMPO DE APRENDIZAJE ACADEMICO )SE REFIERE A QUEENTRE MAS TIEMPO DE APRENDIZAJE ACADEMICO MAYOR APRENDIZAJE . |
EJEMPLOORIENTALES VS ESTADOUNIDENSESORIENTALES DICE QUE EL ESFUERZO SERA PREMIADO CON EL APRENDIZAJE Y RENDIMIENTOEUA DICEN QUE EL RENDIMIENTO SERA ENTONCES POR LO INATO | CONCLUSION LA INSTRUCION DIRECTA SEREFLEA EN ESTRATEGIAS EN FUNCION AL CONTROL DEL MAESTRO POR LO TANTO SE REQUIERE REDUCION AL MAXIMO DE EMOCIONES NEGATIVAS .(LA VIEJA ESCUELA) |

ESTRATEGIAS INSTRUCIONALES CENTRADAS EN EL MAESTRO-Conferencias -Interrogatorio -Discusión -Aprendizaje del domino-Trabajo individual-Tarea en casa |
PUNTO IMPORTANTE: El texto maneja como base la orientación, a los alumnos a materiales nuevos(hacerlos participantes)
ORIENTACION: Organizar marco de referencia para el nuevo material
OBJETIVO :MEJOR RENDIMIENTO |

La orientación se divide en tres organizadores principalmente:Organizadores avanzados: son actividades donde se anticipa o bien orienta a el estudiante hacia el material antes de que se presente (ejemplo leerán mañana veremos el tema tal) |
Organizadores expositivos:alumno adquirió nuevo conocimiento que los oriente hacia la siguiente lección (ejemplo ya leyeron ahora saben de que se trata y sabrán la continuación de determinado tema) |
Organizadores avanzadoscomparativos: relacionar lo ya aprendido es decir sobre dos puntos ya expuestos (ejemplo si se les habla de la revolución x la revolución y pueden ser capases de compárala y su relación )porconsiguiente introducen material nievo al conectarlo con conocimiento previo. |

Ahora bien da la orientación dijimos que se derivan materiales nuevos los desglosaremos a continuación por estrategias...