Educativo

RESULTADOS DEL DIAGNOSTICO
Unidad educativa: Percy Fernández
Director: Moisés Colque Mamani
Turno: Mañana
Profesor: Maribel Brito Yucra
Nivel: Primario
Curso: Cuarto
Año de escolaridad: 2012

SANTA CRUZ-BOLIVIA



Planificación diagnostica

Área:Lenguaje
PROPOSITO: Identificar en los niños/as del 4to curso, las dificultades y o debilidades en los conocimientos adquiridos en el pasado año, para poder guiar y reforzar en la presente gestión.

CONTENIDOS | COMPETENCIAS | INDICADORES | TRANSVERSALES | ESTRATEGIAS | TIEMPO | RECURSOS | EVALUACION |
*Lectura fluida y comprensiva.*Dictado y ortografía. *Producciones detextos.*El verbo en la oración y sus partes. | *Lee diversos tipos de textos sistematizando sus características y usando diferentes estrategias de lectura. | *Diversifica sus estrategias de lectura y las utiliza antes, durante y después de la interpretación de textos.*Explica las ideas centrales de los textos que lee considerando sus características contextuales y textuales. | *Equidad de género:Reconoce situaciones de discriminación de género en diferentes contextos y asuma una actitud crítica frente a ellas. | *Explicativa.*Recuperación de conocimientos previos.*Demostrativos.*Dialogo.*Dictado.*Recopilación de información.*Dinámicas evaluativas. | Del 06 de febrero Al 17 de febrero | *Texto guía.*Material escolar.*Material didáctico. | *Observación*Participación activa.*Lista decotejo.*Evaluación formativa.*Evaluación sumativa. |


Planificación diagnostica

Área: Matemáticas
PROPOSITO: Descubrir en los niños/as los conocimientos lógicos matemáticos adquiridos en la gestión anterior para mejorar sus dificultades en la presente gestión.

CONTENIDOS | COMPETENCIAS | INDICADORES | TRANSVERSALES | ESTRATEGIAS | TIEMPO | RECURSOS | EVALUACION |
*Resolución deproblemas matemáticos de:*Suma.*Resta.*Multiplicación*División con sus pruebas correspondientes.*Lectura y escritura de números ordinales. | *Sistematiza estrategias matemáticos para realizar operaciones aritméticos en la resolución de problemas.. | *Comunica los significados que tienen las operaciones aritméticas en la formulación y resolución de problemas.*Utiliza estrategias propias yconvencionales cuando realiza operaciones con números naturales. | *Educación para la democracia:Reconoce la forma de organización y participación de su grupo social y las asume para fortalecer la vida democrática. | *Explicativa..*Demostrativos.*Prácticos individuales.*Resolución de problemas. | Del 06 de febrero Al 17 de febrero | *Texto guía.*Material escolar.*Material didáctico. |*Observación*Participación activa.*Lista de cotejo.*Evaluación formativa.*Evaluación sumativa. |

Planificación diagnostica
Área: ciencias naturales
Propósito: Detectar las necesidades y fortalezas de los niños/as en el área de ciencias naturales para su valoración y solución.

CONTENIDOS | COMPETENCIAS | INDICADORES | TRANSVERSALES | ESTRATEGIAS | TIEMPO | RECURSOS | EVALUACION |
*Los seresvivos.*El medio ambiente. | *Explica las características generales de los seres vivos e identifica las relaciones entre ellos y el medio ambiente donde vive. | *Describe las características generales como tamaño, forma, habitad de algunos seres vivos e identifica la importancia que tiene para su cultura según el medio donde vive. | *Educación para el medio ambiente.*Educación para lasalud.*Toma conciencia sobre el cuidado y respeto a su propio cuerpo y el medio ambiente. | *Lluvia de ideas.*Elaboración de cuestionarios.*Juegos lúdicos. | Del 06 de febrero Al 17 de febrero | *Material escolar.*Material didáctico.*Láminas.*Papelógrafos. | *Observación*Participación activa.*Lista de cotejo.*Evaluación formativa.*Evaluación sumativa. |


Planificación diagnostica
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