educativo

La lucha por la calidad Educativa, la reinstitucionalización y la repolitización, pasa por la necesidad de contar con un nuevo servidor público que erradique la vieja concepción de funcionario, quesea capaz de conocer y emprender las necesarias transformaciones previstas y consagradas en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y fortalecida con todas las leyes del poderpopular

Lo que aquí estamos planteando fundamentalmente, tiene sus antecedentes en el discurso pronunciado por Chávez en la Asamblea Nacional el seis de enero de 2006, con motivo del inicio de SesionesOrdinarias, en la cual el presidente comandante afirmaba y orientaba “...este tiene que ser el año de la participación popular, de un poderoso impulso a la participación popular...decía entonces queno hay democracia, no puede haber democracia sin participación real del pueblo...hemos jurado darle vida a una democracia, no representativa sino participativa, y más allá protagónica... porque lademocracia de elites, representativa, no es revolucionaria, es antirrevolucionaria, es contrarrevolucionaria.” Asimismo, el Comandante sigue insistiendo “...tenemos que ser creativos, continuamentecreativos; hay que buscar la teoría, no hay revolución sin teoría revolucionaria... hay que estudiar mucho, compañeros, compañeras, camaradas compatriotas y sobre todo nosotros estamos obligados aestudiar mucho...” . Este planteamiento ha sido constante y lo reafirma con más fuerza nuevamente en el acto del Mensaje anual a la Nación en la Asamblea Nacional el once de enero de 2008, atendiendo almandato constitucional en su Artículo 237.

Por ello, es la generación de sinergia multidireccional, la primera línea de acción que debe impulsarse en las instituciones, si de verdad se quierereinstitucionalizar, debe haber una articulación – comunicación, es decir de adentro hacia adentro, de afuera hacia adentro y de adentro hacia afuera, a fin de lograr una mayor identidad y pertinencia...