Educativos
Páginas: 3 (664 palabras)
Publicado: 31 de agosto de 2014
Universidad de Carabobo.
Facultad de ciencias de la Educación.
Escuela Educación.
Departamento de Pedagogía Infantil y Diversidad.
Mención: Educ, Inicial y Primera Etapa de Educación Básica.Cátedra: Psicomotricidad Infantil.
Sección: 71
Ensayo
Valencia, Edo. Carabobo.
Introducción:
Para llegar a conocer y comprender cuales son los elementosbásicos de la psicomotricidad, se debe comenzar analizando que es la psicomotricidad. Llegar a entender el cuerpo humano de una manera global, ya que la psicomotricidad es un planteamiento global dela persona, que puede ser entendida como una función del ser humano que sintetiza psiquismo y motricidad con el fin de permitir al individuo adaptarse de manera flexible y armoniosa al medio que lorodea.
La psicomotricidad a lo largo del tiempo ha establecido unos indicadores para entender el proceso del desarrollo humano, que son básicamente, la coordinación (expresión y control de lamotricidad), la función tónica, la postura y el equilibrio, el control emocional, la orientación espacio temporal, el esquema corporal, la organización rítmica, la relación con los objetos y la comunicación(a cualquier nivel: tónico, postural, gestual o ambiental).
La Psicomotricidad y el Cuerpo:
La Psicomotricidad es la disciplina queestudia al cuerpo en movimiento. El niño pequeño se expresa por gestos y toda la comunicación con los otros es a través del movimiento. Esta comunicación esencialmente motriz dura toda la primera infanciay evoluciona desde una manifestación descontrolada y difusa de todo el cuerpo a unos niveles de autocontrol, cada vez mayores.”
Como expresa Pierre Vayer: “La construcción del esquema corporal, esdecir, la organización de las sensaciones relativas a su propio cuerpo en relación con los datos del mundo exterior, juega un papel fundamental en el desarrollo del niño, ya que dicha organización...
Facultad de ciencias de la Educación.
Escuela Educación.
Departamento de Pedagogía Infantil y Diversidad.
Mención: Educ, Inicial y Primera Etapa de Educación Básica.Cátedra: Psicomotricidad Infantil.
Sección: 71
Ensayo
Valencia, Edo. Carabobo.
Introducción:
Para llegar a conocer y comprender cuales son los elementosbásicos de la psicomotricidad, se debe comenzar analizando que es la psicomotricidad. Llegar a entender el cuerpo humano de una manera global, ya que la psicomotricidad es un planteamiento global dela persona, que puede ser entendida como una función del ser humano que sintetiza psiquismo y motricidad con el fin de permitir al individuo adaptarse de manera flexible y armoniosa al medio que lorodea.
La psicomotricidad a lo largo del tiempo ha establecido unos indicadores para entender el proceso del desarrollo humano, que son básicamente, la coordinación (expresión y control de lamotricidad), la función tónica, la postura y el equilibrio, el control emocional, la orientación espacio temporal, el esquema corporal, la organización rítmica, la relación con los objetos y la comunicación(a cualquier nivel: tónico, postural, gestual o ambiental).
La Psicomotricidad y el Cuerpo:
La Psicomotricidad es la disciplina queestudia al cuerpo en movimiento. El niño pequeño se expresa por gestos y toda la comunicación con los otros es a través del movimiento. Esta comunicación esencialmente motriz dura toda la primera infanciay evoluciona desde una manifestación descontrolada y difusa de todo el cuerpo a unos niveles de autocontrol, cada vez mayores.”
Como expresa Pierre Vayer: “La construcción del esquema corporal, esdecir, la organización de las sensaciones relativas a su propio cuerpo en relación con los datos del mundo exterior, juega un papel fundamental en el desarrollo del niño, ya que dicha organización...
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