EETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO


AÑO DE LA PROMOCIÓN DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y EL COMPROMISO CLIMÁTICO
‘Madre de Dios Capital de la Biodiversidad del Perú’
INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGOGICO PÚBLICO
‘NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO’


MONOGRAFÍA
ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO

DOCENTES:
ÁREA DE INVESTIGACION: Dr. DIAZ PEREYRA Víctor.
ÁREA PSICOLOGIA : Prof. VILCHEZ ORTIZ Noemí

ESTUDIANTE: CHULLOESPINOZA MILAGROS


17 de Julio; 2014

Madre de Dios - PERU

CAPÍTULO I: PSICOLOGÍA DE LA EVOLUCIÓN O DEL DESARROLLO HUMANO
1. Aspectos conceptuales 9
1.1 Definición de psicología del desarrollo 10
1.2 Ámbitos de influencia sobre el desarrollo 11
1.2.1 Problema general 11
1.2.2 Problemas específicos 12
1.2 1.3 Contextos de desarrollo 2
1.4 ÁreaGeográficade la investigación 12
1.5Justificación 13
1.6Objetivos 13
1.6.1Objetivo General 13
1.6.2 Objetivos específicos 14
CAPITULO II: MARCO TEÓRICO
2. 1 Antecedentes de la investigación 15
2.1.1 Antecedentes locales 15
2.1.2 Antecedentes Nacionales 15
2.1.3 Antecedentes Internacionales 16
2.2. Bases Legales 17
2.2.1 Lineamientos dePolítica Institucional 18
2.2.2 Ley General de Educación 28044. 18
2.2.3 Otras Normas Legales 18
2.3 Bases Teóricas 18









AGRADECIMIENTO






GRACIAS.





INTRODUCCION:

Mediante este trabajo se pretende desarrollar la importancia del Desarrollo Humano, Así mismo contempla cuatro etapas importantes; desde la concepción, la niñez,la adolescencia y la adultez.

Etapas de la concepción.- desde el momento de la concepción son muchos los cambios que experimenta esa primera célula hasta convertirse en el ser humano que encontramos, en el momento del parto, la transformación en sus periodos principales; periodo germinal, periodo embrionario y periodo fetal.
Etapa de la niñez.- Este periodo va desde el nacimiento hasta laadolescencia por tal; experimenta notables cambios en todas las áreas del procesos de su desarrollo es decir, desarrollo físico, cognitivo y social.
Etapa de la adolescencia.- en etapa también llamada como la pubertad es este el proceso que lleva la madurez sexual es capaz de producirse, sin embargo los cambios biológicos que estas señalan hasta la madurez, físico, social cognitivo y cultural.Etapa de la adultez.- Esta es la etapa de cambios de transición a la vida, madurez y autonomía sin embargo esta comprende de tres periodo; la juventud, la adultez temprana y la adultez tardía.







II OBJETIVOS:
2.1 OBJETIVO GENERAL.-
Explicar el proceso evolutivo de las etapas del desarrollo humano desde la concepción hasta la adultez.

2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS.-
2.2.1 Describirlos niveles físicos cognitivos y social dentro de la etapa de la prenatal.
2.2.2 Describir los niveles físicos cognitivos y social dentro de la etapa de la etapa de la niñez.
2.2.3 Describir los niveles físicos cognitivos y social dentro de la etapa de la adolescencia.
2.2.4 Describir los niveles físicos cognitivos y social dentro de la etapa de la adultez.












IIIDESARROLLO DE LA INVESTIGACION.
PSICOLOGÍA DE LA EVOLUCIÓN O DEL DESARROLLO HUMANO
3.1 ASPECTOS CONCEPTUALES
DEFINICIÓN DE PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO
La Psicología del Desarrollo (PD) o Psicología Evolutiva se ocupa de las transformaciones que sufre el ser humano a lo largo de su vida en sus diversas facetas psicológicas y como ser social. Esto incluye el estudio de una gran variedad de aspectos queconforman al ser humano en su totalidad y que, en la vida real, no pueden separarse. Sin embargo, la necesidad de acotar campos de investigación a la hora de describir los procesos evolutivos obliga a diferenciar áreas más específicas dentro de la Psicología del desarrollo.
Actualmente, se distinguen por lo menos tres ámbitos o ramificaciones de la disciplina, conocidos como:
Desarrollo Físico...