Efecto

Psicología de la Percepción y Atención
ACTIVIDAD 6
Práctica de El efecto Stroop


1. INTRODUCCIÓN
Un tema de alto interés para la psicología, es aquel que hace referencia al estudio del control atencional. Este efecto se produce solamente en situaciones en las que se requiere un control voluntario de la acción. Se pone en funcionamiento un sistema que focaliza nuestra atención y centranuestro esfuerzo en la determinación de la acción o pensamiento. El control de las acciones o pensamientos y la selección de información ha sido un cometido ligado al sistema atencional.
La red atencional anterior está implicada en el control ejecutivo. Así, situaciones en las que se requiere dominar la tendencia a la producción de respuestas habituales relacionadas con un estímulo sonespecialmente útiles en el estudio de este mecanismo central de ejecución. Tal es el caso de las tareas tipo Stroop.
El efecto Stroop fue desarrollado por John RidleyStroop y publicado en 1935 en la revista “Journal of Experimental Psychology”. Si hacemos hincapié en dicho efecto, cabe diferenciar entre su ejecución y su funcionalidad.
* En primer lugar hablaremos de su ejecución, esto consiste enpresentar un estímulo que contiene dos características interferentes entre sí y el sujeto debe atender sólo a una de esas características e ignorar la otra.Después se mide el número de errores y el tiempo de respuesta.
* En segundo lugar hablaremos de su funcionalidad, es decir, describir el fenómeno de disminución de la velocidad en la identificación de parámetros interferidos. Además otra desus funciones es servircomo herramienta neuropsicológica ampliamente utilizada en la detección de problemas neurológicos cerebrales que comprometen la atención, es de amplio uso en el ámbito neurológico.
Cabe decir que hay diferentes modalidades de dicho test, y que en la actualidad las más utilizadas son las versiones computadas. Aun así es importante hablar del experimento original, es decir,el queStroopllevó a cabo.
En este se realizaban muchas variaciones de dos tests principales. Estos eran el RCN “Reading Color Names”, en los que se requería a los participantes que leyeran el significado escrito de palabras con letras coloreadas. Y elNCW “NamingColoredWords”, en el que los participantes debían verbalmente identificar el color en que estaban impresas las palabras. AdicionalmenteStroop examinó a sus participantes en diferentes estados de práctica en cada tarea, para dar cuenta de los efectos de asociación. Posterior a esto, constató un gran aumento del tiempo requerido por los participantes para completar las tareas NCW.
Se supone que la causa de esta interferencia se encuentra en la automatización de la lectura, que hace que la mente determine automáticamente elsignificado semántico de la palabra, y a la vez debe ignorar la identificación del color de la palabra, un proceso que no es automatizado.
Tras la investigación y las conclusiones sacadas por el propio Stroop se sabe que los estímulos del test afectan a la capacidad del sujeto para clasificar información de su entorno y reaccionar selectivamente a esa información que corresponde a procesos de atenciónreguladora. Esta herramienta sería considera como útil evaluadora de los aspectos de control atencional, ya que requiere mayor esfuerzo atencional que la mera atención a uno u otro atributo de los estímulos.
De este modo se puede decir que el fenómenoStroop está directamente relacionado con la atención selectiva, responsable de que se presentara, en la medida en que se puede definir como laselección de información por algún interés del momento. Y a la vez, tiene como objetivo identificar la interferencia semántica producida por la automaticidad en la lectura.
2. OBJETIVOS
Los objetivos de este experimento son:
* Identificar la interferencia semántica producida por la automaticidad en la lectura mediante el efecto Stroop.
* Conocer cómo influye la información no atendida en...