Efectos De Facilitación

Juan Mayor y Javier González Marqués analizan en este capítulo los efectos de facilitación e interferencia obtenidos en el procesamiento de palabras y dibujos. Para ellos revisan las variables que sustentan estos procesos, así como diferentes modelos que tratan de explicar estos procesos. Nuestros autores proponen un modelo y lo contrastan con un estudio experimental que pueda dar cuenta de esosefectos en función de esas variables. Para desarrollar el tema seguiremos la siguiente estructura:

1. PROCESAMIENTO DE PALABRAS Y DIBUJOS
1.1 EFECTOS DE FACILITACIÓN E INTERFERENCIA
1.1. CN
1.2. LOCUS
1.2 VARIABLES QUE AFECTAN AL PROCESAMIENTO DE PALABRAS Y DIBUJOS
1.2.1. CONDICIONES Y TAREAS
1.2.1.1. CONDICIONES
1.2.1.1.1. PRIMING
1.2.1.1.2. STROOP
1.2.1.2. TAREAS1.2.1.2.1. DENOMINACIÓN
1.2.1.2.2. CATEGORIZACIÓN
1.2.2. ESTÍMULOS
1.2.2.1. MODALIDAD
1.2.2.2. RELACIONES SEMÁNTICAS
1.2.2.3. ASINCRONÍA DE PRESENTACIÓN

2. EXPERIMENTO
2.1 MÉTODO
2.1.1. SUJETOS
2.1.2. MATERIALES
2.1.3. PROCEDIMIENTO
2.1.4. DISEÑO
2.2 RESULTADOS Y DISCUSIÓN
2.2.1. DATOS OBTENIDOS
2.2.2. CONCLUSIÓN
1. PROCESAMIENTO DE PALABRAS Y DIBUJOS

Juan Mayor y JavierGonzález Marqués, proponen un modelo de procesamiento de palabras y dibujos, compuesto por tres estadios:

- En el primer estadio se lleva a cabo el análisis de la información por un sistema de procesamiento visual temprano
- En la segunda etapa se encuentran los sistemas centrales de procesamiento, el sistema de procesamiento lingüístico, el sistema de procesamiento icónico y el sistema deprocesamiento semántico:
• Sistema de procesamiento lingüístico: incorpora un subsitema grafémico-fonológico y un subsistema léxico.
• Sistema de procesamiento icónico: incluye un sistema superficial de las imágenes, ya que no existe un equivalente icónico del lexicón.
• Sistema de procesamiento semántico: codifica en forma abstracta y conceptual la información recibida de los dos sistemasanteriores.
- En el último estadio se ejecuta la respuesta por un sistema de producción de la respuesta, que es verbal.

Este modelo presenta un diferente patrón de procesamiento para las palabras y los dibujos, así como para las tareas de categorización y denominación. Esto nos permite analizar los efectos de facilitación e interferencia, así como de las variables y las interacciones que afectanal procesamiento de palabras y dibujos, aunque no los mecanismos que operan para producirlos.

Nuestros autores desarrollan dos predicciones:
- Los efectos de facilitación e interferencia que se observan en el procesamiento de dibujos y palabras dependen de la definición de condición neutral y que están modulados por las diferentes variables experimentales:
• Si definimos facilitación einterferencia en función del tiempo de respuesta de cada valor respecto a otro de la misma variable, todas las variables producen facilitación e interferencia.
• Si definimos condición neutral como un anticipador, en forma de tarjeta en blanco sin contenido semántico, y un estímulo, con forma y estructura determinada y contenido semántico; y la condición experimental como un anticipador y unestímulo, ambos con forma y estructura determinada y contenido semántico, encontraremos que en la condición experimental se emplea mayor tiempo de respuesta que en la condición neutral, debido a los efectos de interferencia.
• Si consideramos la condición neutral como dos estímulos, ambos con forma discernible y contenido informacional no relacionados semánticamente; y la condición experimental comodos estímulos, también con forma discernible y contenido informacional, pero si relacionados semánticamente, encontramos que se emplea menos tiempo de respuesta en esta última condición que en la neutral, debido a los efectos de facilitación.
- El modelo de procesamiento de palabras y dibujos implica un procesamiento diferencial de ambas modalidades de estímulo en tareas de denominación y...