Ej. del formato de plan de actividades de educación artística y musical en preeescolar

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PLAN DE ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN MUSICAL EN PREESCOLAR |
Jardín de NiñosOBJETIVO: | FECHA:______________ |
ASPECTO A ABORDAR DEL BLOQUE DE AUDICIÓN | |
DESCRIPCIÓN DEL DESARROLLO DEACTIVIDADES | CAPACIDADES DE EDUCACIÓN MUSICAL PARA EVALUACIÓN Y/O OBSERVACIÓN | | CAMPOS FORMATIVOS Y/O MANIFESTACIONES FAVORECIDAS | RECUR. | TIEM. APRO. |
EL SONIDO*El sonido en el entorno natural*Elsonido en lo social*El sonido y el silencioCUALIDADES DEL SONIDO*Timbre*Altura*Duración*Intensidad | | | CAPACIDAD AUDITIVA 1. Recibe los estímulos sonoros y logra codificar, memorizar, comprender,interpretar y reproducir. 2. Diferencia los estímulos sonoros por sus cualidades tímbricas y acústicas. 3. Realiza asociación en escuchar, verbalizar o cantar lo comprendido. 4. Escucha yresponde a través del movimiento (respuesta auditiva motor)CAPACIDAD DE ASOCIACIÓN 5. Comprende las melodías que escucha 6. Escucha sin ver y lo aprende 7. Escucha y lo ubica con términos de medida yespacio 8. Escucha melodías y realiza seriación, audición, sustracción, comparación, clasificación.CAPACIDAD DE PERCEPCIÓN 9. Logra recordar el orden y secuencia de una melodía 10. Logra laMemoria Auditiva en: Timbre, Altura tonal. Notas iniciales 11. Logra la secuencia rítmica silábica. A través de instrumentos, ejecución corporal, cuento musicalizado, con orden y características de lamelodía 12. Imagina a través de la melodía o de los objetos que oye y no los ve. 13. Tiene memoria de tiempo apreciando los grados ascendentes y descendentes (velocidad) 14. Tiene memoria deespacio, tiempo de sonido o de los ritmosCAPACIDAD DE PERCEPCIÓN 15. Reconoce el pulso correctamente 16. Reconoce acento correctamente 17. Ejecuta con claridad el ritmo a través de la percusióncorporal | | | | |

APREC. MUSICAL*forma*estilo*generoEXPRESIÓN SONORA*A través de cuerpo*A través de los instrumentos musicales*A través de los objetos múltiples del ambienteAPREC. MUSICAL A...
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