eje rectores educacion sexual

Las acciones formativas, ejes
rectores para una educación
integral en salud sexual
Dr. Eusebio Rubio-Aurioles

Esquema de la conferencia:
• ¿Cuál es el papel de las acciones formativas en la
educación integral de la sexualidad?
• ¿Cómo entendemos a la sexualidad humana?
• ¿Cuáles son las características de educación
integral de la sexualidad?
• ¿Cómo se identifica la salud sexual?
•¿Por qué educar integralmente en sexualidad
ayuda en la erradicación de la violencia?
• ¿Cómo se relacionan los objetivos de la
educación sexual integral, con la prevención de
violencia, el logro de las metas sectoriales y el
Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012?

Las acciones formativas: oportunidad
singular en la educación integral de la
sexualidad
• La sexualidad es el resultado demúltiples
construcciones mentales que se adquieren
durante el desarrollo fundamentalmente a través
de la interacción social
• La acción formativa representa siempre un tipo de
interacción social
• De las significados que se adquieran tanto en la
familia como en la escuela, dependerá la
conformación de una sexualidad sana o
problematizada
• Una sexualidad sana produce comunidades
menosviolentas que una sexualidad
problematizada

Sexualidad humana
• La sexualidad es una característica humana que
requiere de una conceptualización clara para
poder ser estudiada e investigada.
• Cuando pretendemos hacer una intervención,
contar con una conceptualización clara de la
sexualidad es una necesidad inaplazable.
• Existen diversas formas de conceptualizar la
sexualidad.
• Enestricto sentido, la sexualidad es una
abstracción, es decir, es el resultado de nuestra
capacidad de hacer sentido de las experiencias y
de darles un significado.

Definición de sexualidad propuesta
por la Organización Mundial de la
Salud

• La sexualidad es un aspecto central del ser
humano presente a lo largo de toda la vida e
incluye el sexo, las identidades y papeles
sexuales, laorientación sexual, el erotismo, el
placer, la intimidad y la reproducción. La
sexualidad se vive y se expresa en pensamientos,
fantasías, deseos, creencias, actitudes, valores,
comportamientos, prácticas, papeles y relaciones.
Si bien la sexualidad puede incluir todas estas
dimensiones, no todas ellas se viven o se
expresan siempre. La sexualidad se ve influida
por la interacción defactores biológicos,
psicológicos, sociales, económicos, políticos,
World Health Organization 2006. Defining sexual health: report of a technical consultation on sexual health,
culturales, éticos, legales, históricos, religiosos y
28–31 January 2002, Geneva Disponible en
http://www.who.int/reproductivehealth/topics/gender_rights/defining_sexual_health.pdf (Consultado el día
espirituales.
27 demarzo de 2010).

Definición de sexualidad propuesta
por la Organización Mundial de la
Salud

• La sexualidad es un aspecto central del ser
humano presente a lo largo de toda la vida e
incluye el sexo, las identidades y papeles
sexuales, la orientación sexual, el erotismo, el
placer, la intimidad y la reproducción. La
sexualidad se vive y se expresa en pensamientos,
fantasías, deseos,creencias, actitudes, valores,
comportamientos, prácticas, papeles y relaciones.
Si bien la sexualidad puede incluir todas estas
dimensiones, no todas ellas se viven o se
expresan siempre. La sexualidad se ve influida
por la interacción de factores biológicos,
psicológicos, sociales, económicos, políticos,
World Health Organization 2006. Defining sexual health: report of a technicalconsultation on sexual health,
culturales, éticos, legales, históricos, religiosos y
28–31 January 2002, Geneva Disponible en
http://www.who.int/reproductivehealth/topics/gender_rights/defining_sexual_health.pdf (Consultado el día
espirituales.
27 de marzo de 2010).

Definición de sexualidad propuesta
por la Organización Mundial de la
Salud

• La sexualidad es un aspecto central del ser...