Ejemplo dimensiones evaluacion

Dimensiones o criterios analíticos sobre los que realizar la evaluación:
- Las dimensiones propuestas para la evaluación son aquellas que muestran conductas que
actúan comoindicadores de competencias sobre gestión emocional y maduración
sociocognitiva, y sobre aquellos elementos que afectan al comportamiento y pueden
descubrir las causas de los mismos, explicaractitudes y sus consecuencias.
— Dimensión 1
Relación con el/la educador/a. El objeto de esta dimensión es
comprobar como el sujeto reacciona en situaciones que implican niveles dejerarquía, su
asimilación del trabajo que realiza con especialistas y sus interacciones en el proceso
terapéutico.
— Dimensión 2
Relaciones intragrupo. Se trata de observar elgrado en que el individuo
se relaciona, los modos de socialización que emplea y otros rasgos de su carácter respecto a
la convivencia como el respeto, la tolerancia, etc., que afectan alos estados emocionales o
son consecuencia de éstos.
— Dimensión 3
Relaciones familiares. Se verifican muestras de sentimientos del sujeto
hacia su familia, por sus vinculaciones aestados anímicos y conocer como los gestiona en
este contexto.
— Dimensión 4
Situaciones percibidas amenazantes. Se pretende saber aquellas
situaciones que ponen en peligro laestabilidad emocional del individuo.
— Dimensión 6
Estrategias empleadas en la resolución de problemas por parte del
usuario. Se basa en indagar cómo afronta los problemas el sujeto.
—Dimensión 7
Conciencia y autonomía emocional. Relacionada con la capacidad de
autoconocimiento, reflexión, sentido crítico y autogestión que posee el sujeto.
— Dimensión 8
Competencias para la vida y el bienestar. La meta es revisar los
cuidados personales que lleva a cabo el usuario y que incurren en que logre un orden vital y,
consecuentemente, emocional.