Ejemplo planificaion semestral

Planificación Semestral
1º Semetre
Sector Lenguaje y comunicación, Subsector Ingles
Marco curricular 2002
Planes y programa plan de estudio 3 horas semanales, programa 2004
19 semanas

|Objetivo Fundamentales |Contenidos Mínimos |Objetivos transversales |Aprendizajes esperados |Tiempo |Estrategias de aprendizajes |Criterios Evaluación|
|Comprender auditivamente una |1.- Textos para la comprensión |1.-Habilidades de análisis, |a) reconocimiento de la información | |a) Conferencia informal: se plantea |a) y b) en una prueba escrita |
|variedad de textos adaptados |auditiva y lectora del tipo |interpretación y síntesis. |general. | |un textooral dándose el cual es |identificar a partir de un texto oral |
|y/o auténticos de creciente |instructivo y descriptivo | | | |analizado por el docente para |información general y específica |
|extensión y complejidad, |narrativo, de creciente |2.-Habilidades comunicativas. |b)reconocimiento de la información | |reconocer diferentes tipos de |solicitada en las preguntas a |
|relacionados con el campo |extensión y complejidad, |3.- • respetar y valorar las |específica. | |información, luego se le da lugar al |responder. |
|semántico del nivel, |adaptado y/oauténtico, tales |ideas y creencias distintas de | | |alumno/a para que este opine y | |
|identificando información |como: diálogos, historietas, |las propias y |c) comprensión del léxico fundamental| |plantee otros puntos de vistas. |c) escuchar una conversación rescatando||general y algunos Detalles, en|cartas, folletos, manuales, |reconocer el diálogo como |relacionado con los temas del nivel. | |b) discusión en grupo: los alumnos/as|palabras clave del texto y en grupos |
|castellano, si fuera |cuentos cortos, poemas, |fuente permanente de | | |escucharan un texto referente altema|exponer una situación similar usando |
|necesario. |canciones, noticias. |humanización, de |d) reconocimiento del propósito | |de la unidad de no más de 60 |las palabras rescatadas. |
| | |superación de diferencias y de |comunicativo del texto.| |segundos, posteriormente se iniciara | |
| |2.- • Técnicas para el |aproximación a la verdad; | | |un debate por parte de los grupos |d) escuchar 5 textos de no más de 60 |
| |desarrollo de la comprensión |5.- •promover el interés y la | | |para identificar información |sg los cuales tengan diferentes |
| |auditiva y lectora, tales como:|capacidad de conocer la | | |específica entregada por el texto. Al|propósitos comunicativos y |
||predicción del tema, |realidad, utilizar el | | |finalizar la actividad cada grupo |clasificarlos de acuerdo a sus |
| |localización de información |conocimiento y seleccionar | | |deberá exponer al acuerdo que se |intenciones....