TALLER DE TEORIA Y POLITICAS DEL COMERCIO INTERNACIONAL

1. María puede leer 20 páginas de economía en una hora. También puede leer 50 de sociología en unahora. Dedica 5 horas diarias a estudiar.
a- Trace su frontera de posibilidades de producción correspondiente a la lectura de economía y sociología.
b- ¿Qué costede oportunidad tiene para María la lectura de 100 pagina de sociología?
Respuesta:
a-
100250
b-

El coste de oportunidad de leer una página de sociología es de 0.4, entonces el de leer 100páginas sociología equivaldría a dejar de leer 40 páginas de economía.
2. Los trabajadores estadounidenses y japoneses pueden producir cada uno 4 móviles al año. Untrabajador estadounidense puede producir 10 toneladas de cereal al año, mientras que un trabajador japonés puede producir 5 toneladas. Para simplificar el análisissuponga que cada país tiene 100 millones de trabajadores.
a- Elabore una tabla parecida a la 1 para esta situación.
b- Represente gráficamente la frontera deposibilidades de producción de la economía estadounidense y de la japonesa.
c- ¿Cuál es el coste de oportunidad de un automóvil para Estados Unidos? ¿Y el de loscereales? ¿Cuál es el coste de oportunidad de un automóvil para Japón? ¿Y el de los cereales? Ponga esta información en una tabla parecida a la 2.
d- ¿Qué país tieneventaja absoluta en la producción de automóviles? ¿Y en la de cereales?
e- ¿Qué país tiene ventaja comparativa en la producción de automóviles? ¿Y en la de cereales? [continua]

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(2010, 08). Ejercicios de ventaja comparativa. BuenasTareas.com. Recuperado 08, 2010, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Ejercicios-De-Ventaja-Comparativa/660586.html

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"Ejercicios de ventaja comparativa." BuenasTareas.com. 08, 2010. consultado el 08, 2010. http://www.buenastareas.com/ensayos/Ejercicios-De-Ventaja-Comparativa/660586.html.