El Amor

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE EDUCADORES-MISION SUCRE
ALDEA L.B BOCA DE POZO




FORTALECER EL VALOR RESPETO A TRAVÉS DE ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA MEJORAR EL ENTORNO SOCIO-EDUCATIVO DE LOS ESTUDIANTES DEL 3ER AÑO “D” DE LA U.E LICEO NAUTICO PESQUERODOCTOR RAMON ESPINOZA REYES, AÑO 2012.










EDUCADORA EN FORMACIÓN:
MARCANO, ANDREA
C.I: 18.550.847
ASESOR:
LCDA: LERDIS MARIN
INTRODUCCIÓN

Cuando hablamos de valor, generalmente nos referimos a las cosas materiales, espirituales, instituciones, profesiones, derechos civiles, etc., que permiten al hombre realizarse de alguna manera. Pasando a formar una parte fundamentaldel desarrollo del ser humano. En la actualidad, las sociedades y distintas culturas del mundo están sufriendo transformaciones económicas, políticas, religiosas y sociales, las cuales generan cambios en los hábitos y costumbres de los individuos, pues, las nuevas necesidades se enfocan en tecnología y bienestar económico, dejando a un lado el fortalecimiento de los valores como elemento clavepara forjar ciudadanos integrales.
De tal manera uno de los valores más importantes en el desarrollo del ser humano es el RESPETO, ya que este comienza en la misma persona basándose su estado original en el reconocimiento del propio ser como una entidad única que permite conocer y aceptar el valor propio y honrar el valor de los demás. Estos deben ser reconocidos como el foco central paralograr que las personas se comprometan con un propósito más elevado en la vida.
Asignar el fundamento de la educación al respeto a los demás puede parecer una manera de simplificar una tarea que en la práctica se presenta ardua. Educar supone una ocupación primordial en la sociedad que implica directamente a padres y profesores, e indirectamente, en mayor o menor manera, al resto de lasociedad: políticos, filósofos, abuelos, entrenadores, medios de comunicación, trabajadores sociales, voluntariado, etc. etc. De alguna forma, a cada persona le incumbe no sólo el ejercicio de la educación sino su divulgación, aunque una y otra en muchas ocasiones sólo reflejen mala educación.
Acercarse, por tanto, a lo que debe ser la educación es una prioritaria tarea social que con frecuencia enlos tiempos actuales se desdeña por la prioridad de otros valores que se antojan más prácticos. Parece que entre los contenidos que se imponen en la actualidad en muchos ambientes de enseñanza el respeto ha caído en desuso, sin percibir ese segmento de la sociedad que con la pérdida del respeto la educación pierde su base fundamental.
Por tal motivo el presente proyecto, tiene como objetivoprincipal: Desarrollar estrategias pedagógicas que les permita a los alumnos y alumnas de 3er año “D” De la U.E Liceo Náutico Pesquero Doctor Ramón Espinoza Reyes fortalecer el valor respeto para mejorar su entorno socio-educativo, basándose en un conjunto de bases teóricas y legales, que permitirán realizar un análisis profundo de la problemática y poder buscar una posible solución.DIAGNÓSTICO O SITUACIÓN DEL PROBLEMA

Ámbito Geohistórico
Punta de piedras, capital del municipio Tubores se encuentra localizado al sur de la isla de margarita, sobre un suelo arenoso, seguramente una antigua restinga, punta de piedras originalmente se denomino punta de las piedras. Su nombre tiene su origen en un accidente geográfico, las puntas de las piedrasque se divisan de mar afuera, esas tres piedras desaparecieron producto de la erosión y del quehacer humano en la zona.

Ámbito económico:
La actividad económica principal se basa en la pesca artesanal, que como sabemos no genera el recursos económico suficiente para satisfacer todas las necesidades. También cuenta con una Red de supermercado Punta de Piedras, Panadería Beira,...