El Aprendizaje y sus Niveles:
Concepto de Aprendizaje:
“Es el proceso mediante el cual se origina o se modifica una actividad respondiendo a una situación siempre que los cambios no puedan seratribuidos al crecimiento o al estado temporal del organismo”.

Doble aspecto del aprendizaje:

a) Aprender conductas: Supone la adquisición del comportamiento ante situaciones concretas.
b)Aprender motivaciones conductuales: Supone la adquisición de los factores que mueven al individuo a actuar y dirigen la conducta del individuo en una situación dada.

Modalidades del Aprendizaje:A. Ensayo y Error: Thorndike, psicologo norteamericano, experimento este metodo con animales encerrados en caja-rompecabezas. El animal hace muchos movimientos hasta que accidentalmente tocandouna palanca se abre la caja. Al ser puesto en la misma situación multiples veces ya el animal aprende que para salir tiene que mover la misma palanca.
B. Condicionamiento: Es el procesomediante el cual se logra producir una conducta o respuesta ante estimulos que originalmente no la producen.
Hay dos tipos de condicionamiento:

Condicionamiento clasico: Se debe a Pavlov, fisiologoruso, quien hizo su formulacion después de experimentar con perros. Pavlov logro determinar algunos aspectos de interes:

1. Una vez producido el condicionamiento, si se da el estimuloincondicionado sin proporcionar de vez en cuando el estimulo incondicionado, la respuesta condicionada se extingue.
2. El proporcionar el estimulo incondicionado sirve de refuerzo del condicionado pues suponeuna gratificación.
3. Una respuesta condicionada extinguida por falta de refuerzo del estimulo incondicionado, se recupera fácilmente tan pronto como se produce la asociación de los estimulosincondicionado y condicionado.
4. Hay una tendencia a generalizar la respuesta condicionada a otros estimulos semejantes al condicionado.

Condicionamiento operante: El psicologo norteamericano... [continua]

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