El Aprendizaje

El aprendizaje: métodos, estrategias, modificación y dificultades.
El proceso de aprendizaje ha ido cambiando con el paso del tiempo: en el siglo XIX, se pensaba que los propios estudiantes debíansuperar sus limitaciones, por ejemplo, el adquirir una buena ortografía. Luego, en siglo XX, gracias al desarrollo de la psicología, adquiere importancia las diferencias de aprendizaje en el alumnado;surgió la clasificación de los alumnos en la sala de clases, por su edad. Los investigadores dieron importancia a las influencias sociales en el desarrollo de los estudiantes.
Actualmente laorientación educativa a sufrido grandes cambias, principalmente en cómo se debe enseñar y que se debe aprender. Se quiere que el estudiante sea autónomo, con la ayuda de sus compañeros y profesores; serequiere la ejecución del siguiente proceso:
Tome la iniciativa en su proceso de aprendizaje.
Lleve a cabo un diagnóstico previo de las necesidades propias de su aprendizaje, con o sin la ayuda de otros.Formule metas de aprendizaje propias.
Identifique los recursos humanos y materiales necesarios para alcanzar las metas de aprendizaje establecidas.
Elija e implemente las estrategias deaprendizaje adecuadas.
Lleve a cabo un proceso de autoevaluación de los resultados del aprendizaje.

El aprendizaje autónomo no significa trabajar/estudiar solo o aislado, significa potenciar las capacidad,que también es útil para el trabajo en equipo, también es útil para aplicar el conocimiento a los problemas o desafíos de la actualidad. La autonomía ayuda en distintos aspectos como el ser másresponsable, organizado, paciente, motivado, tener autoconocimiento y aprender más cosas de mejor manera.

Estos son los diez modelos que propone Paguay, en el que se identifican las actividades susceptiblesal desarrollo de competencias en el aprendizaje que los alumnos deberían llevar para ayudarlos a dominar y adquirir conocimientos, y que también sepan cómo aplicarlos a alguna actividad cotidiana...