El aula sin muros

TEXTO “EL AULA SIN MUROS”
Comentario

Ideas principales

 Estas todavía en edad de aprender
 La vida es un proceso continuo de aprendizaje.
 Las enseñanzas superiores van a versesustituidas o comprometidas por la sociedad del aprendizaje.
 Destaca el protagonismo de los medios en el aprendizaje permanente.
 André Danzin, nos hemos convertido en autodidactas, a comenzar por losprofesores.
 El autodidactismo se verá potenciado por las nuevas tecnologías.
 El profesor debe preparar a sus alumnos para enfrentarse con su existencia madura.
 Tenemos que reinventar oreconstruir nuestro concepto de educación
 Los profesores no solo han perdido la autoridad sino también el respeto.
 La enseñanza pública, universal y gratuita uno de los logros del siglo XX que acaba enmuchos países.
 La red se ha convertido en un instrumento indispensable.
 El condado de Gavleborg, la teleenseñanza digital ha servido para resolver los problemas de aislamiento y dispersión quepadecen los habitantes de la región.
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ANÁLISIS

Este libro ya que acierta al presentar tres puntos clave para el estudio que el impacto de las nuevas tecnologías puede acarrear para institucioneseducativas. Comenta que las tecnologías no deben estudiarse a modo de mundos alejados de la realidad que apenas son sólo útiles para desvirtuarla, pues sucede que en su uso social generan nuevasformas de expresión y de nombrar, a su vez, la realidad.
Un segundo punto clave del texto se centra en medir el modo en que estos nuevos lenguajes impactan en las instituciones que tradicionalmente hanrealizado una función social para la generación, transformación, transmisión y conservación del conocimiento.
En este aspecto McLuhan ya menciona lo mismo que creen descubrir alarmados muchos de losnuevos “gurus 2.0” de las tecnologías con ambiciones pedagógicas que pululan por la Red: Hoy estos nuevos medios de comunicación amenazan, en vez de reforzar, los procedimientos tradicionales de la...