El barrio en el contexto escolar

El barrio y su presencia en la escuela

El barrio es un factor fundamental en el proceso educativo, es parte constitutiva de la escuela, aunque pocas veces se le reconozca de tal manera.
Sin embargo, el barrio no sólo es el lugar o la colonia en el que está la escuela, si no todo el contexto que allí se vive, es decir, las personas que allí viven y las relaciones entre ellas, el barrio es loque la gente hace de él.
La escuela que se observó está en un barrio al sur del distrito federal, cerca de una importante avenida se encuentra una subida larga que en partes está pavimentada y en partes no, para llegar a la escuela se debe pasar por una zona habitacional que se encuentra “separada” por una reja del resto del barrio.
Un lugar muy pobre, casas de hormigón y techos de lámina decartón, muy polvoriento, aunado a esto la geografía del lugar es de muchos cerros en dónde hay más casas además de pantanos.
El edificio de la escuela contrasta mucho con el barrio, consta de dos edificios, uno de dos plantas y el principal dónde están los salones de cuatro plantas, además tiene una parte en obras negras.
La vista desde las grandes ventanas de los salones muestra un patio muygrande y otro más pequeño, escaleras en zigzag, una barda de tabique rodea a la escuela casi en su totalidad.
Por fuera la escuela tiene una explanada que se distingue del resto del barrio por ser de concreto, en la parte exterior que da esta explanada está colgado un pizarrón dónde no se anuncia nada pero al que le han escrito una grosería, debajo de este un anuncio de que allí se vender fritangasen algún momento.
La escuela está construida casi en la punta de un cerro y está separada del resto de casas por un terreno baldío, a pesar de esto, desde dentro de la escuela se puede ver el barrio, las casas, el terreno polvoso, los camiones.
La explanada de la escuela es usada como punto de reunión de todo el barrio en general, tanto de los que se acercan para acceder a la escuela como de losque van a vender sus mercancías allí.
Aunque son los padres de familia los que habitualmente se instalan fuera de la escuela para observar a sus hijos, también hay hermanos, ex alumnos o simples vecinos curiosos que van allí ver qué pasa.
A pocos minutos de que empiece el recreo hay en la explanada algunas personas, un señor, tres niños, una señora y tres jóvenes.
Llega una señora con uncarrito de raspados, se dirige hacia las niñas que tienen el puesto de dulces y se retira después de haberles dado algunas instrucciones.
Cuando el recreo está a punto de empezar suena un vals en el sonido escolar, los niños bajan las escaleras y los que están en la explanada observan con expectación la escena. Losniños juegan, corren, brincan, saltan, son ¡muchos!
Empiezan a llegar más personas y casi todas llevan comida para los niños.
Entran también a la escuela los que llevan provisiones para la cafetería o comida para los maestros, para hacerlo levantan la reja o abren la puerta, así es la interacción con el barrio en esta escuela.
Así de alguna manera la explanada se vuelve un centro de reunión socialque hace convivir a los alumnos, padres, vecinos, comerciantes, ex alumnos, jóvenes, niños y maestros.
De hecho los niños que recibe la escuela son parte del barrio y obviamente que se interesan por ella, pero también el resto del barrio.
Sin embargo pocas veces la escuela organiza actividades para que el barrio participe y este tiene que llegar sin ser invitado.
A veces el barrio se salta lasbardas y traspasa rejas para estar más cerca de la escuela.
Incluso hay presencia constante de miembros de pandillas en los alrededores de la escuela y estos interactúan con los alumnos, pero sin hacerles ningún daño, hay un niño dentro de la escuela que pertenece a esa pandilla, él lo niega pero esboza una sonrisa pícara al preguntársele, parece orgulloso de que sea así.
El niño conoce a...