El Caballero De La Armadura Oxidada

PROGRAMA DE ESTUDIOS BIOLOGÍA I. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO Ubicación Segundo semestre

HCA 4

HTI 1

Total de horas 5

Valor en créditos 5

II.

DESCRIPCIÓN GENERAL

Debido a los grandes avances de la ciencia y a la alta especificación del conocimiento que ha ocurrido en los últimos años, así como a la difusión de la información a través de los medios masivos, surge la necesidad dedesarrollar nuevas áreas del conocimiento que permitan a los estudiantes sustentar una postura personal sobre diversos temas de interés actual. Así como, proponer estrategias de enseñanza que los conduzca al desarrollo de innovaciones para proponer soluciones a los problemas de la vida cotidiana. A través del curso de la asignatura de Biología, los estudiantes adquirirán herramientas que lespermita relacionar los niveles de organización química y biológica de los organismos vivos, conocimiento que les será de gran utilidad para interpretar los resultados de las investigaciones que se realizan hoy día en todo el mundo; además, adquirirán habilidades para el planteamiento de hipótesis y el desarrollo de experimentos que los lleven a proponer conclusiones relacionadas con algunos hallazgos,obtenidos durante el curso de la asignatura.

III.

COMPETENCIAS A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA Competencias Genéricas Atributos que se desarrollarán en el curso Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones. Identifica los sistemas yreglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos.

 
Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

 

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Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.

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Construye hipótesis y diseña y aplica modelos paraprobar su validez. Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y formular nuevas preguntas. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información. Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad. Evalúa argumentos yopiniones e identifica prejuicios y falacias. Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta. Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.

Competencias disciplinares  

Relaciona los niveles de organización química, biológica, física y ecológica de lossistemas vivos. Contrasta los resultados obtenidos en una investigación o experimento con hipótesis previas y comunica sus conclusiones.

IV.

COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA

Desarrolla activamente estrategias y aptitudes que son propias del trabajo científico relacionado con temas de relevancia social y actual, considerando las implicaciones éticas y morales de las investigaciones biológicas,así como las condiciones para su desarrollo sustentable.

V.

GRÁFICA DE VINCULACIÓN DE LA MATERIA DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS

Desarrollo humano Tecnología de la información II

Matemáticas II

Biología
Historia de México I Taller de Lectura y Redacción II

Química II

V.- DESGLOSE DE UNIDADES

Requerimientos de información Método científico. Utiliza el método científico comoherramienta para explicar Características de los seres vivos. los procesos biológicos que ocurren en los seres vivos La célula como unidad estructural de los seres vivos. Contexto y ambiente de aprendizaje Establecer un clima de trabajo cooperativo y colaborativo empleando diferentes recursos propuestos por alumnos y profesor, con el propósito de que el estudiante aprenda haciendo y construyendo....