El caballo estaba dentro

Este texto es un fiel defensor del Principio de Crecimiento Personal. Mediante un ejemplo muy ilustrativo el autor narra la actitud de un muchacho al ver la obra de un escultor. Se muestra fieldefensor de la autoeducación, postura hacia la que sólo opone unos pocos argumentos, criticando cualquier imposición externa al educando. Educar es liberar al aprendiz de todo aquello que le impide sacarlo que lleva dentro, auto-realizarse. Analizaré a continuación algunas de las frases del texto.

“dos meses después, al regresar, encontró en su lugar una preciosa estatua ecuestre. Y, volviéndose alescultor, le preguntó: “¿Y cómo sabías tú que dentro de aquel bloque había un caballo?”

Indica como el niño se auto-educa (crecimiento personal), reflexionando sobre lo que vió y lo que ahora hay,su curiosidad es un gesto enriquecedor. La realidad le supera y pide ayuda preguntando, busca la intervención educativa. Si lo miramos como un conjunto, se establece una comunicación, en la que elniño aprende y el escultor ve valorada su obra (cooperación).

“en saber ver el caballo que había dentro, en irle quitando al bloque de piedra todo cuanto le sobraba”

Principio de crecimientopersonal, la iniciativa del escultor le lleva a crear algo nuevo, a aprender innovando y a aplicar conocimientos previos.

“¿Han pensado que la verdadera genialidad del educador no consiste en“añadirle” al niño las cosas que le faltan, sino en descubrir lo que cada pequeño tiene ya dentro al nacer y saber sacarlo a luz?”

Intervención educativa: en este caso el autor nos pregunta, para hacernosreflexionar. Pretende enseñarnos.

“Padres que quieren que sus hijos se parezcan a Napoleón, a Alejandro Magno o al banquero que triunfó en la vida entre sus compañeros de curso”

En este casolos padres no educan tan sólo por las necesidades del alumno, sino que pretenden orientar el aprendizaje según sus criterios. No es sólo una intervención sino también considero que se podría...