“EL CAMPO DE LO SOCIAL Y EDUCACIÓN INDIGENA II” JUEGO Y VIDA
Páginas: 4 (904 palabras)
Publicado: 24 de octubre de 2013
“EL CAMPO DE LO SOCIAL Y EDUCACIÓN INDIGENA II”
JUEGO Y VIDA
DE CAÑEQUE, HILDA. Un jardín deInfantes mejor. Siete propuestas.
Buenos Aires, Paídos, Ecuador, 1992
¿Cómoexplicar estas características?
El juego en el nivel cualquier nivel educativo es una modalidad que resulta atractivo para los niños, pero también lo es para alumnos de edades mas avanzadas y porqueno asta entre los adultos más si representan acontecimientos de su vida cotidiana, porque de esta forma los niños y jóvenes darán a conocer sus sentimientos, sus deseos, sus gustos, sus miedos, susfantasías, sus anécdotas, a compartir experiencias, a relacionarse con otros y auto revelarse, y eso lo apoyará a manejar sus emociones dentro del contexto en el cual se desenvuelva.
En los niñosde preescolar el juego representa el interés central a través del cual cubren necesidades físicas, intelectuales y afectivas, representa el lenguaje infantil por excelencia, porque es una actividadmotivadora para el desarrollo de la expresión oral del niño, mismo que le permitirá centrar su interés, saber en qué momento va a intervenir y así poder coordinar sus ideas de una forma coherente.Estas de una u otra forma se puede utilizar para los alumnos de nivel primaria.
También por medio del juego podemos lograr en los niños y las niñas el mayor desarrollo de competencias; pues eljuego es una actividad libre, voluntaria que genera placer; que tiene un tiempo y un lugar definido con reglas y con un fin en sí mismo y así los niños aprenden a construir y por ende la alegría y elplacer
Al momento de que los niños juegan toman un papel que les hace mostrar afectos hacia sus compañeros, porque eligen a sus integrantes para el juego, expresan sus sentimientos ya que se puede...
JUEGO Y VIDA
DE CAÑEQUE, HILDA. Un jardín deInfantes mejor. Siete propuestas.
Buenos Aires, Paídos, Ecuador, 1992
¿Cómoexplicar estas características?
El juego en el nivel cualquier nivel educativo es una modalidad que resulta atractivo para los niños, pero también lo es para alumnos de edades mas avanzadas y porqueno asta entre los adultos más si representan acontecimientos de su vida cotidiana, porque de esta forma los niños y jóvenes darán a conocer sus sentimientos, sus deseos, sus gustos, sus miedos, susfantasías, sus anécdotas, a compartir experiencias, a relacionarse con otros y auto revelarse, y eso lo apoyará a manejar sus emociones dentro del contexto en el cual se desenvuelva.
En los niñosde preescolar el juego representa el interés central a través del cual cubren necesidades físicas, intelectuales y afectivas, representa el lenguaje infantil por excelencia, porque es una actividadmotivadora para el desarrollo de la expresión oral del niño, mismo que le permitirá centrar su interés, saber en qué momento va a intervenir y así poder coordinar sus ideas de una forma coherente.Estas de una u otra forma se puede utilizar para los alumnos de nivel primaria.
También por medio del juego podemos lograr en los niños y las niñas el mayor desarrollo de competencias; pues eljuego es una actividad libre, voluntaria que genera placer; que tiene un tiempo y un lugar definido con reglas y con un fin en sí mismo y así los niños aprenden a construir y por ende la alegría y elplacer
Al momento de que los niños juegan toman un papel que les hace mostrar afectos hacia sus compañeros, porque eligen a sus integrantes para el juego, expresan sus sentimientos ya que se puede...
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