El candombe- 25 de mayo

“25 de Mayo: El Candombe”
Docentes: Graciela y Evangelina
Sala: 4 y 5 años integrada T.T. y 3, 4 y 5 años integrada T.T.
Fundamentación:
Como venimos trabajando conlas manifestaciones culturales decidimos continuar desarrollando el proyecto, relacionándolo con otra manifestación del patrimonio intangible, como el candombe y la clase social en la cualcomenzó a desarrollarse.
Contenidos:
* El candombe como música y como baile
* Los negros en la colonia. Su aporte a la Cultura Nacional
* Los diferentes ambientes quefrecuentaban
* Expresiones plásticas que reflejen distintas situaciones del baile y el canto del candombe
* Figari pintor uruguayo, como transmisor de costumbres y escenarios de la épocacolonial a través de sus producciones plásticas.
* El 25 de Mayo como hecho histórico
Actividades:
* Investigamos en internet y material bibliográfico sobre el pintor uruguayo Figari* Elegimos que cuadros vamos a representar. Plásticamente
* Tratamos de imitar el cuadro a modo de juego dramático identificando posturas y acciones
* Escuchamos distintos autoresmusicales que interpretan candombe (Rubén Rada)
* Nos movemos al compas de la música, al ritmo del candombe
* Escuchamos relatos de época que narran historias de cómo sucedió lamúsica en Buenos Aires y Uruguay
* Conversar sobre el hecho histórico. Observar imágenes de la época.
* Ver fotos actuales de comparsas (en colonia de Sacramento Uruguay y en el Barriode San Telmo en Bs. As.)
* Preparar los cuadros a representar en pequeños grupos
* Pintar fondos, agregar personajes. Hacer los marcos
* Preparar invitación para el festejo del 25de Mayo
* Preparar la exposición de cuadros
Como cierre se realizara una invitación a las familias para compartir una candombeada y una muestra plástica sobre Figari y Los Negros