El Caracter De Mi Practica Docente

2.2 El carácter de la práctica docente

Al hablar de mi práctica docente viene a mi mente el día que por vez primara me asignaron un grupo, nunca pensé que sería primer grado, cuando me asignana este grupo, no sabía por dónde empezar, con el relajo que se tenían los niños, unos lloraban, otros gritaban, la realidad es que tuve a punto de tirar la toalla en ese momento.

Hoy han cambiadolas cosas me siento preparada para enfrentar los retos que se me presenten, aunque mi perfil no es trabajar con niños, me siento feliz el estar día a día con todos mi niños, siento que mi forma detrabajar les gusta a mis alumnos, tal vez cuando empecé las clases que les daba a mis alumnos las hacia algo tedioso, al paso del tiempo he mejorado y he buscado mejores estrategias para hacerles lasclases más amenas y que cuando les explique un tema tenga un verdadero aprendizaje significativo.

La práctica docente es de carácter social, objetivo e intencional. En ella intervienen lossignificados, percepciones y acciones de las personas involucradas en el proceso educativo en ella intervienen todos los agentes educativos (alumnos, padres de familia, docentes y autoridades de la comunidad).También intervienen los aspectos políticos, administrativos y normativos, que en virtud del proyecto educativo de cada país, delimitan el rol del maestro.

Es decir, la práctica docente supone unadiversa y compleja trama de relaciones entre personas, la relación educativa con los alumnos es el vínculo fundamental alrededor del cual se establecen otros vínculos con otras personas, los padres defamilia, los demás maestros, las autoridades escolares, la comunidad.
Como maestra ante todo soy un ser humano, por tanto, la práctica docente es una práctica humana, el docente debe ser entendidocomo un individuo con cualidades, características y dificultades; con ideales, proyectos, motivaciones, imperfecciones. Dada su individualidad, las decisiones que toma en su quehacer profesional...