El carácter social y político de la educación

El carácter social y político de la educación.
Las instituciones políticas están ligadas a las estructuras económico - sociales, a los niveles de desarrollo, a las ideologías y sistemas de valores ya las tradiciones culturales.
Su conjunto forma el “sistema político” de cada país, cuyos diferentes elementos no son separables”. (Maurice Duverger: instituciones políticas y derechoconstitucional)
En las sociedades modernas el gran protagonista de la acción política en general y específicamente la política educativa es el Estado.
Educación cósmica: Actuación para favorecer una políticaeducativa con un carácter muy genérico (creación de instituciones educativas no financiadas directamente, sino de forma indirecta por el pago de profesorado....). Es la dedicación del estado a las funcioneseducativas pero de forma genérica (va creando el ambiente para que el hecho educativo surja de forma espontánea)
La política educativa vive en permanente cambio. Está constantemente afectada por lossiguientes factores:
Demográficos: natalidad, flujos migratorios, esperanza de vida, etc
Sociales: igualdad de oportunidades, sistemas de ocupación empleo, promoción personal, etc
Propiamenteeducativos: relaciones entre la cultura escolar y la cultura social

Según la política de la educación consta con las siguientes especificaciones:
El proceso educativo no es neutro ya que la educación tienelímites y potencialidades que Se desarrolla en un contexto histórico concreto y supone concepciones de mundo y hombre que sustentan distintas visiones de la práctica educativa.

Se debeconsiderar: Cultura e inclusión social de conocimiento y emancipación de escuelas e igualdades de enseñanza y posibilidades.

También se presentan 2 niveles

Nivel de hecho: Permite la socialización

Nivel depropósito: Práctica deliberada que persigue fines por medio de instituciones especializadas

Se reconoce que la sociedad está dividida en clases integrada a través de la hegemonía política, económica y...