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ANTECEDENTES Y ORIGENES DE LA TEORIA
La presente teoría proviene de los logros de muchas otras y se basa en ellos, los origines de la teoría y analizaremos algunos otros principios fundamentales que hemos propuesto o adoptado de otros investigadores.
Estas ideas son importantes para la teoría, aunque por lo general en menor grado que las ideas principales que se resumieron con anterioridad.-Orígenes
Las formulaciones de los tipos surgieron de la experiencia del autor como orientador vocacional en medios educativos, militares y psiquiátricos, La literatura vocacional y la elaboración del inventario de preferencias vocacionales (Holland, 1958) llevaron gradualmente al autor a pensar que podía ser útil clasificar a las personas en función de sus tipos de interés o de personalidad.
Elautor tuvo la idea de diseñar una tipología cuando observo que frecuentemente varias clases bastante amplias permiten explicar la mayoría de los interés, rasgos y conductas de el hombre.
Darley 1938, sugirió la ventaja de potencial de organizar nuestro conocimiento conforme a estereotipos ocupacionales.
Holland empleo seis escalas del inventario de preferencias vocacionales. Los siguientes tiposde personalidad: realista, investigador, artístico, social, emprendedor y convencional.
Guilford 1954, Hizo de los intereses humanos, del cual obtuvo seis factores principales para explicar la diversidad de intereses y rasgos de la personalidad: mecánico, científico, de asistencia social, de empleado, comercial y estético.Los presentes tipos análogos, en ciertos sentidos, a los que proponían Adhler (1939), Fromm (1947), Jung(1933), Sheldon (1954), Spranger (1928).
Además el autor a tratado de formular una clara estructura comprobable para cada tipo y apegarse, en la medida de lo posible, a los principios científicos de la lógica y laverificación empírica.
La idea de evaluar medios de la clasificación de las personas de un ambiente particular proviene de Linton (1945) quien sugirió que una gran parte de la fuerza del medio se transmite por otras personas. Así la psicología formulo un método para poner en práctica la idea de Linton; es decir, calculo la distribución de tipos en el medio para conocer este.
La proposición de que laconducta humana depende tanto de la personalidad como los medios específicos en que vive la persona tiene una larga historia.
Murray (1938), Acerca de las necesidades personales y presiones ambientales fueron el estimulo inmediato del uso que aquí hacemos de los tipos de personalidad y modelos de ambiente.
A lo largo del desarrollo y estudio de la teoría, la necesidad de ser pragmático.
De manera queaquí se trata de limitar el uso de la teoría a definiciones y medidas simples, económicas y prácticas.

PRINCIPIOS FUNDAMENTALES
Al desarrollar la tipología y los modelos ambientales, parecieron admisibles algunos principios o, por lo menos, difíciles de considerar como falsos.
La elección de una vocación es expresión de la personalidad obtenía el inventario de intereses vocacionales, asícomo su elección de vocación, en función de sus intereses vocacionales como si estos se identificaran con la personalidad o fueran independientes de esta.
Los recientes descubrimientos sobre los factores personales y ambientales relacionados con la elección vocacional, con los cambios de trabajo y con el aprovechamiento vocacional han revelado la necesidad de una concepción más amplia. Las escalasde personalidad y originalidad con autoevaluaciones de capacidad y rasgos de la personalidad, así como las metas de la vida (Baird 1970), las actitudes de los padres, las pruebas perceptuales objetivas y muchas otras variables de la psicológicas y sociológicas.
Las calificaciones del inventario de intereses son mediciones del concepto de sí mismo, la medición del interés vocacional es un caso...