El cognoscitivismo

El cognoscitivismo es una teoría del conocimiento que se basa en la percepción de los objetos y de las relaciones e interacciones entre ellos.
Esta teoría representada pordiversos autores tales como J. Piaget, David P. Ausube y Lev Vygotski.
Y se basa en la construcción de conocimientos en una serie de etapas mediante una reestructuración deesquemas mentales.
Lmmanuel Kant (1724 – 1804) fue un filósofo alemán, educado en la doctrina de Wolff, pero que en cierto momento de su vida conoce la obra del empirista DavidHume.
Por el paso del tiempo este conoce las leyes de la mecánica de Newton, por tal razón se da a la tarea de sustentar cómo es posible construir un conocimiento cierto delmundo y en su monumental obra “Crítica de la razón pura” descubre la existencia de los juicios sintéticos a-priori, que son aquellos donde el predicado no está incluido en elsujeto y son anteriores a la experiencia.
El profesor involucra el análisis, la tarea la segmenta en pequeñas partes y utiliza esa información para desarrollar una estrategia queva de lo simple a lo complejo. Es guía y asesor (Ausubel).
El estudiante es visto como un participante activo del proceso de aprendizaje. Es, también, receptor (de la materia)y toma decisiones. Tiene la capacidad de procesar información y la competencia para aprender y resolver problema. Debe desarrollar su competencia cognitiva para adquirirnuevos aprendizajes y habilidades.
Para garantizar las situaciones que conlleven al aprendizaje, la interacción entre docente y alumno debe iniciarse de forma activa, sin embargose busca que la ayuda del docente sea cada vez menor hasta lograr la independencia y autonomía del estudiante.
Se relaciona lo que se desea aprender con lo que uno ya sabe.