El comportamiento materno como interlocución

IDEAS PRINCIPALES:
Para que un diálogo se deslice con armonía, los participantes han de estar mutuamente sintonizados, no solo deben de compartir el mismo lenguaje, sino que compartirán el lenguajeno verbal.
La interacción entre madre e hijo lactante puede concebirse también de este modo.
La interlocución no solo se basa en el diálogo hablado, sino que también es comunicación no verbalincluso a una edad anterior del desarrollo del lenguaje.
SINCRONÍA INTERPERSONAL
El comportamiento del lactante está organizado a partir ya del nacimiento.
Las funciones del lactante muestran un finogrado de coordinación: mamar, deglutir y respirar.
Después del nacimiento, el niño se adapta a un nuevo ambiente y tiene lugar a un profundo cambio.
El lactante forma desde su nacimiento, unaunidad didáctica con su madre.
PREADAPATACIÓN SOCIAL
Un niño al nacer es un ser asocial.
Meses más tarde, no tan solo posee noción de la gente sino que domina las múltiples aptitudes sociales.
Losniños están pre-adaptados para enfrentarse al entorno en el que han nacido.
El lactante posee ciertas estructuras corporales que le sirven para vincularse con otro: boca, aparato visual.
Elcomportamiento del lactante tiende a organizarse de modos especiales a través del tiempo.
Las pausas en el comportamiento de un lactante le proporcionan a la madre la oportunidad de intervenir e iniciar undiálogo rudimentario.
Los recién nacidos se mueven de forma sincrónica con el lenguaje hablado adulto.
Existe un vínculo primordial basado en una herencia común entre un lactante y sus padres.ENGRANAJE SOCIAL
Las periodicidades de comportamiento con las que está dotado un niño al nacer se vinculan a las regularidades del ambiente exterior.
Los ritmos del lactante entrarán en funciones comorespuesta a las pautas de los acontecimientos que encuentre en el medio ambiente.
El proceso por el que los ritmos inherentes llegan a ser regulados por estímulos exteriores es conocido como...