El concepto de educación y sus fines en la ley general de educación
Páginas: 4 (761 palabras)
Publicado: 28 de noviembre de 2011
El concepto de educación y sus fines en la Ley General de Educación.Ernesto Meneses Morales
Educación se parece a “reforma”, la cual no se reduce a un solo proceso, pues los hombres pueden reformarse por castigos, por buenos ejemplos o por el cariño y compromisode un amigo.
El ser educado o estar educado puede implicar distintos aspectos, tales como poseer el mínimo de habilidades necesarias para ocupar un solo lugar en la sociedad; buscar ulteriorconocimientos; proporcionar a los hombres y mujeres un entrenamiento vocacional, despertar interés, hacer a las personas críticas; o poner a los hombres y mujeres en contacto con los logros culturales ymorales de la humanidad y enseñarles a apreciarlos (O´Connor, 1957).
El concepto de educación en la LGE.
Artículo 3° Constitucional, del 5 de marzo de 1993, implica que la educación procede que…tenderá a desarrollarse armónicamente todas las facultades del ser humano y fomentará en él, a la vez, el amor a la Patria y a conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en lajusticia.
En el Artículo 2° nos indica que la educación “es un proceso que contribuye al desarrollo del individuo y a la transformación de la sociedad, y es factor determinante para la adquisición deconocimientos y para transformar al hombre de manera que tenga sentido de solidaridad social”, proceso permanente en dos sentidos, individualmente, la educación dura toda la vida.
El concepto deeducación, según la LGE, implica:
1) Un proceso permanente
2) Contenidos, conocimientos y valores.
3) Un método de suerte que el educando entiende lo que se le transmite.
El concepto de educaciónse redondea con las características del artículo 4° (obligatoria), con el artículo 5° (laica) y con el artículo 6° (gratuita), a la vez marca los siguientes criterios:
1) Progreso científico.
2)...
Educación se parece a “reforma”, la cual no se reduce a un solo proceso, pues los hombres pueden reformarse por castigos, por buenos ejemplos o por el cariño y compromisode un amigo.
El ser educado o estar educado puede implicar distintos aspectos, tales como poseer el mínimo de habilidades necesarias para ocupar un solo lugar en la sociedad; buscar ulteriorconocimientos; proporcionar a los hombres y mujeres un entrenamiento vocacional, despertar interés, hacer a las personas críticas; o poner a los hombres y mujeres en contacto con los logros culturales ymorales de la humanidad y enseñarles a apreciarlos (O´Connor, 1957).
El concepto de educación en la LGE.
Artículo 3° Constitucional, del 5 de marzo de 1993, implica que la educación procede que…tenderá a desarrollarse armónicamente todas las facultades del ser humano y fomentará en él, a la vez, el amor a la Patria y a conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en lajusticia.
En el Artículo 2° nos indica que la educación “es un proceso que contribuye al desarrollo del individuo y a la transformación de la sociedad, y es factor determinante para la adquisición deconocimientos y para transformar al hombre de manera que tenga sentido de solidaridad social”, proceso permanente en dos sentidos, individualmente, la educación dura toda la vida.
El concepto deeducación, según la LGE, implica:
1) Un proceso permanente
2) Contenidos, conocimientos y valores.
3) Un método de suerte que el educando entiende lo que se le transmite.
El concepto de educaciónse redondea con las características del artículo 4° (obligatoria), con el artículo 5° (laica) y con el artículo 6° (gratuita), a la vez marca los siguientes criterios:
1) Progreso científico.
2)...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.