El conductismo




EL CONDUCTISMO



Llamado también respondiente o modelo Estímulo-Respuesta (E-R).
Es un tipo de aprendizaje asociativo demostrado por Iván Pavlov.
El interés de Pavlov era estudiar lafisiología digestiva, la cual la realizó con perros.
Aristóteles la llamaba Ley de contigüidad.

Diseño del esquema del condicionamiento clásico
EI…………..RI
(Estímulo incondicionado=Respuestaincondicionada)
EC………….RC
(Estímulo condicionado=Respuesta condicionada









Aprendizaje asociativo en lo referente al desarrollo de nuevas conductas en función de sus consecuencias.
Estecondicionamiento implica la ejecución.
Fue desarrollado por Skinner.
Hace referencia a situaciones experimentales en las que los sujetos actúan a su propio ritmo.







Diferencias entreCondicionamiento Clásico y Condicionamiento Operante

CONDICIONAMIENTO
CLASICO
CONDICIONAMIENTO OPERANTE

-Estímulo incondicionado

-Respuesta incondicionada

-El hombre aprende conductasnuevas


-Está compuesto por: Estímulo y Respuesta


-Estímulo neutral


-Estímulo condicionado

-Respuesta condicionada

-El hombre actúa por situación experimental

-Está compuestopor: Estímulo, Reforzamiento y Respuesta

-Implica la ejecución de conductas



Diferencias entre Reforzamiento Positivo y Reforzamiento Negativo

REFORZAMIENTO
POSITIVO
REFORZAMIENTONEGATIVO

-Todo evento cuya presencia aumente la probabilidad de que se repita la conducta actual.

-Agrega un elemento satisfactorio a la situación.


-Se agrega algo placentero al ambiente.-Todo evento cuya reducción o terminación aumente la posibilidad de que se repita la conducta actual.

-Le quita un elemento desagradable a la situación el eliminar un estímulo nocivo o molesto.-Le quita algo negativo o molesto al ambiente.

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