EL CONDUCTISMO

FACULTAD DE DERECHO
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE DERECHO




MONOGRAFÍA
“EL CONDUCTISMO”

ALUMNOS
TRIGOZO CAVERO, Carlos
JIMÉNEZ JIMÉNEZ, Blanca Aimé
CORREA, Varenka

DOCENTE
Mg. Ruth N. ROJAS RAMÓN
CURSO
Teoría y Sistemas de la Psicología
CICLO
IV

CACATACHI - TARAPOTO
2014


ÍNDICE
CAPÍTULO I
Dedicatoria………………………………………………………………………………... Pág 3
Agradecimiento .………………………………………………………………………………… Pág 4
Introducción …………………………………………………………………………………. Pág 5
Cápitulo …………………………………………………………………………………. Pág 6
Orígenes del
Coductismo ……………………………………………………………………………….. Pág 7

El conductismo ………………………………………………………………………………….. Pág 10
Elconductismo actual ha
influido en la psicología
de varias maneras ………………………………………………………………………………….. Pág 12

CAPÍTULO II …………………………………………………………………………………… Pág 13
Planteamiento de
Problema ………………………………………………………………………………….. Pág 14

Hipótesis objetivo
justificación………………………………………………………………………………… Pág 15

Técnicas conductuales …………………………………………………………………………………… Pág 17
Reforzamiento negativo …………………………………………………………………………………… Pág 18
Estimulo discrimitivo ……………………………………………………………………………………. Pág 19
Priming ……………………………………………………………………………………. Pág 20
Shapping o
Moldeamiento ……………………………………………………………………………………. Pág 21

Encandenamiento……………………………………………………………………………………. Pág 22
Contracondicionamiento ……………………………………………………………………………………. Pág 23
Extinción ………………………………………………………………………………... Pág 24
Programas de refuerzos …………………………………………………………………………………. Pág 25
Capitulo III
El conductismo en la
educación ………………………………………………………………………………… Pág 291.1. El aula conductista
1.2. Procesos del conductismo
1.3. Las causas de la conducta
1.4. Conductismo filosófica
1.5. Filosofía del conductismo














DEDICATORIA
En primer lugar a Dios por habernos permitido llegar hasta este punto y habernos dado salud para lograr nuestros objetivos, por regalarnos una familia maravillosa.

A nuestros padres. Que nos dieron lavida y has estado con nosotros en todo momento. Gracias papas por darnos una carrera para nuestro futuro y por creer en nosotros y no dudaron de nuestras habilidades y nos han sabido llevar por el buen camino, gracias por sus consejos, comprensión, tolerancia, paciencia, cariño y sobre todo por brindarnos sus apoyos y estar presente cuando más los hemos necesitado.

A nuestra profesora Mg. RuthN. ROJAS RAMÓN, Quien le debemos gran parte de nuestros conocimientos gracias a su paciencia y enseñanzas.
























AGRADECIMIENTO
El presente trabajo de investigación denominado “El Conductismo”, ha servido para fortalecer las capacidades cognitivas de los autores, por eso queremos agradecer a las siguientes personas y empresas:

Al Director de laEscuela de Derecho de la Universidad Cesar Vallejo Abg. SALAS VELÁSQUEZ, Napoleón por su colaboración de las fuentes de información y así poder realizar una buena investigación.

A la docente Mg. Ruth N. ROJAS RAMÓN del curso de Teoría y Sistemas de la Psicología de la Universidad Cesar Vallejo, por su asesoría, critica durante el desarrollo de la investigación.

A nuestros padres por brindarnosese apoyo económicamente y así poder realizar nuestra monografía.









INTRODUCCION
El presente trabajo de investigación esta denominado “El Coductismo” como propósito de informar que el conductismo es una de las teorías del aprendizaje que se ha mantenido...