EL CONOCIMIENTO Y LAS PRACTICAS DEL LENGUAJE


El Conocimiento En La Escuela
Cuando hablamos de conocimiento, la mayor parte del tiempos pensamos en el mismo como un cumulo de saberes, lo pensamos como asociado a los aprendizajessistemáticos de la escuela y los asistemáticos de la familia.
El conocimiento sin embargo está asociado al aprendizaje todo, a la cultura, lo social, y así se van incluyendo los conocimientos de la calle,de las instituciones , la religión, las familia y hasta las experiencias y reflexiones propias formaran parte de nuestro conocimiento.
Por eso el aprendizaje y el conocimiento van de la mano, Ya quees imposible que funcionen el uno sin el otro, corresponden entonces a las misma cara de una misma moneda.
No debemos confundir conocimiento y aprendizaje con el término contenido, ya que esteúltimo está compuesto por unidades aisladas de información que no están relacionadas conmigo. El contenido será una herramienta para brindar conocimiento, pero no es nada sino la hago propio, sino merelaciono con él .Por eso podría decirse que el contenido y mi predisposición para aprender son la otra cara de la moneda de la que veníamos hablando
El aprendizaje y el conocimiento están enconstante construcción, debemos tener en cuenta que siempre se construye sobre una base, lo que sé de un tema, lo que traigo de mis experiencias pasadas, de mi cultura, de mis aprendizajes anteriores yenfrentare a lo nuevo, a esa otra idea diferente a la que ya conozco y a la todavía no considero como propia.
Esta construcción ( o sea el aprendizaje ) siempre se realiza con otros, por esto podemosdecir que se trata de una práctica social.
Se constituye desde la comunicación, desde la convivencia con otro distinto que me va a aportar una mirada nueva . No puedo adquirir conocimientos solo,aislado, necesito de otro que me confronte , que me interpele, que me despierte esa curiosidad epistemológica de la que habla Freire, sobre un conocimiento que el posee y todavía yo no.
¿Y para qué...