El conocimiento

UNIDAD 1. CONCEPTO Y CARACTERIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO

CONOCIMIENTO:

ES UNA HABILIDAD PREPONDERANTEMENTE HUMANA EN LA QUE SE RELACIONAN A UN SUJETO QUE CONOCE CON UN OBJETO POR CONOCER
EL PROCESO DEL CONOCIMIENTO TIENE UNA CONJUGACIÓN DE FUNCIONES, EXPERIENCIAS, CAPACIDADES, INTENCIONES E INTERESES DE LOS SERES HUMANOS

TEORÍA DEL CONOCIMIENTO:
 TERRENO DE LA REFLEXIÓN FILOSÓFICA EN LAQUE SE

BUSCAN LAS RESPUESTAS AL PROCESO
 ES EL RESULTADO SOBRE LA INVESTIGACIÓN ACERCA DE

LA RELACIÓN QUE EXISTE ENTRE EL SUJETO Y EL OBJETO
 ES EL ESTUDIO SOBRE LA POSIBILIDAD, ORIGEN Y ESENCIA

DEL CONOCIMIENTO
 ES LA IDENTIFICACIÓN DE LOS ELEMENTOS

INTERACTUANTES EN EL PROCESO DE CONOCIMIENTO
 ES EL DESARROLLO HISTÓRICO DEL PENSAMIENTO

DESARROLLO DEL CONCEPTO (TEORÍA DELCONOCIMIENTO)
 THEORIE DEL ERKENNTHIS: ERNEST REINHOLD 1832 EDUARD ZELLER 1862 FERRIER 1854
 ERKENNTNISTHEORIE (alemán):

J. F.

TEORÍA DEL CONOCIMIENTO
 EPISTEMOLOGY (inglés):

TRATADO DE LA CIENCIA
 GNOSEOLOGIE (alemán):

TRATADO DEL CONOCIMIENTO EN ESPAÑOL SE UTILIZAN LOS TRES TÉRMINOS: TEORÍA DEL CONOCIMIENTO COMO GNOSEOLOGÍA Y EPISTEMOLOGÍA

CORRIENTES SOBRE LOS ORIGENESDEL CONOCIMIENTO
 RACIONALISMO  EMPIRISMO  INTELECTUALISMO  APRIORISMO

POSIBILIDADES DEL CONOCIMIENTO:
(COMO SE PRESENTA EL CONOCIMIENTO CUANDO AÚN NO HAY INTERACCIÓN ENTRE EL SUJETO Y EL OBJETO)  DOGMATISMO: Capacidad absoluta de conocer  ESCEPTICISMO: Negación de la adquisición del conocimiento  CRITICISMO: Se logra el conocimiento si se sigue un procedimiento reflexivo y críticoNIVELES DEL ESCEPTICISMO

 LÓGICO (no puede conocer)  METAFÍSICO O POSITIVISTA

(el conocimiento es limitado)
 DE VALORES:

Ético o normal ( lo moral es incognoscible) Religioso ( lo absoluto es incognoscible)
 RELATIVISMO Y SUBJETIVISMO

(el conocimiento es relativo y subjetivo por tanto incompleto)
 PRAGMATISMO Y FICCIONALISMO

(el conocimiento es práctico, por tanto limitado)CONOCIMIENTO
 DICCIONARIO DE LA REAL ACADEMIA ESPAÑOLA:

Conocer: (Del lat. Cognoscere.) tr. Averiguar por el ejercicio de las facultades intelectuales la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas. ║ Entender, Advertir, saber, echar de ver. ║ Percibir el objeto como distinto de todo lo que no es él. Conocimiento: m. Acción y efecto de conocer. ║ Entendimiento, inteligencia, razónnatural.
 DICCIONARIO DE NICOLA ABBAGNANO:

Conocimiento: (lat. Cognitio; ingl. Knowledge; franc. connaissance; alem. Erkenntniss; ital. conoscenza). En general, una técnica para la comprobación de un objeto cualquiera o la disponibilidad o posesión de una técnica semejante. Por técnica de comprobación se entiende cualquier procedimiento que haga posible la descripción, el cálculo o la previsióncontrolable de un objeto; y por objeto se entiende cualquier entidad, hecho, cosa, realidad o propiedad, que pueda someterse a tal procedimiento.

El Conocimiento:
 es una actividad vital del hombre que le permite

adecuar las condiciones para vivir congruentemente con el medio que le rodea, con el mundo  Es una forma de contactar e interpretar la realidad  Es la relación entre un sujetocognoscente y un objeto por conocer  Perfecciona al sujeto  No es un fin en sí mismo; contribuye a hacer eficaz nuestra acción en el mundo

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El Hombre: Es un ser que pregunta Revela una constante vocación por conocer cada vez más y mejor Si llega a pensar que ya no hay nada por conocer, o bien niega lo desconocido, asume la actitud de la ignorancia Si reconoce que hay sectoresde los que nada sabe, o sabe poco, asume la actitud cognoscitiva. Quien acepta los límites de su conocimiento sabe más que quien piensa poder hablar de todo

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El Sujeto es quien: Conoce Construye la relación por la que surge conocimiento Asimila Produce una representación interna del objeto

el

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El Objeto es lo que: El sujeto tiene frente a sí Determina al sujeto...