El constructivismo

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  • Publicado : 19 de marzo de 2011
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La teoría del aprendizaje constructivista viene a indicar cómo el conocimiento está construido de
forma activa por el alumno, un conocimiento no estático incorporado de forma pasiva mediante
elestudio y asimilación teórico-práctica de libros y manuales de estudio, en este sentido el
alumno se va a erigir como un actor activo, consciente y responsable de su propio aprendizaje,
el quehacer delalumno en su evolución formativa será de una implicación casi total, los
resultados de dicha implicación vendrán a ser los conocimientos que él mismo ha podido ir
confeccionando, todo ello bajo lasupervisión tanto del docente como del centro educativo en el
que se halla inmerso.
También se recoge que “El constructivismo” es un movimiento pedagógico que propicia el
aprendizaje como unaactividad significativa, donde el alumno a base del conocimiento inicial
que tenía, ante una nueva experiencia, concepto o situación debe construir su nuevo
conocimiento. Es un proceso de aprendizaje enel que el alumno debe utilizar todo su potencialintelectual. Con este enfoque la memoria queda relegada a un segundo plano, lo principal es
que el alumno sepa pensar para construir sus conocimientos.En los últimos tiempos, la teoría del constructivismo y el diseño de entornos de aprendizaje
constructivista han suscitado considerable interés donde se destaca que el aprendizaje se
caracterizapor los siguientes principios:
 De la instrucción a la construcción. Aprender no significa ni simplemente reemplazar
un punto de vista (el incorrecto) por otro (el correcto), ni simplemente acumularnuevo
conocimiento sobre el viejo, sino más bien transformar el conocimiento. Esta
transformación, a su vez, ocurre a través del pensamiento activo y original del aprendiz.
 Del refuerzo alinterés. Los estudiantes comprenden mejor cuando están envueltos en
tareas y temas que cautivan su atención. Por lo tanto, desde una perspectiva
Constructivista, los profesores investigan lo que...
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