El Contexto Internacional De Las Actuales Políticas Educativas!
Páginas: 9 (2105 palabras)
Publicado: 13 de julio de 2012
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Maestría en educación basada en competencias !
Unidad 2 !
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El contexto internacional de las actuales políticas educativas!
! ! ! ! ! Actividad 2.2 Documento escrito!
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Lic. Jared Isaac Ahedo Zúñiga!
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Globalización y sociedad del conocimiento!
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Cuando hablamos de globalización, nos referimos a un fenómeno vivo, que va tomando rumbos no siempre predecibles, yque depende de la la conectividad humana (transporte, libre circulación, Tecnologías de Información y Comunicación (TICs) e Internet.) ! Para asimilar bien el concepto básico, empezamos por presentar un par de definiciones.! La RAE define globalización como "Tendencia de los mercados y de las empresas a extenderse, alcanzando una dimensión mundial que sobrepasa las fronteras nacionales."! TambiénGuillermo de la Dehesa describe el fenómeno, como un "un proceso dinámico de creciente libertad e integración mundial de los mercados de trabajo, bienes, servicios, tecnología y capitales."! En lo social es la manifestación de las transformaciones políticas, sociales y culturales, que se derivan del intercambio cultural y económico ente naciones.! Nace de sociedades con un sistema de capitalismodemocrático o con una democracia liberal; aunque cabe señalar que diversos autores proponen variadas teorías de inicio:! Aldo Ferrer escribe que la globalización tiene sus inicios desde la edad media, con la conquista de gran parte del mundo por Europa.! También Marshall McLuhan nos habla de los medios de comunicación generando una especie se Aldea Global.!
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La globalización tienerepercusiones en diferentes aspectos del entorno cotidiano, como son: economía, pues cambia la forma de actuar de la economía local a una macro economía, o economía mundial, surgen las empresas multinacionales y se establece definitivamente la sociedad del consumo; Jurídico, promoviendo procedimientos y regulaciones nacionales e internacionales uniformes y mas simples, también promoviendo los DerechosFundamentales Universales; en materia de políticas publicas, tiende a una transición al capitalismo; en lo ideológico, enfrenta al individualismo contra el colectivismo; en lo cultural, se interrelacionan culturas en una cultura global. Hay otras teorías que resaltan un asimilamiento occidental, que amenaza con enterrar en el olvido las tradiciones propias de cada pequeña cultura (Guillermo de laDehesa).! Existen, claro, corrientes que se oponen a este fenómeno de la globalización.! Los globalifóbicos, como lo menciona Michel Ehrke (2001) son personas preocupadas por la disminución de la soberanía nacional, derechos constitucionales, impunidad de las corporaciones internacionales, impunidad de corporaciones internacionales, etc. Y tienen
una agenda de reformas mas o menos especifica entrelas cuales me permito citar las siguientes:! Regulación mas severa del sistema internacional se finanzas (vigilar la bolsa de valores, los bancos, e impuestos a las transacciones financieras). Acceso libre para los países en desarrollo a los mercados agrarios proteccionistas de los países industrializados;estándares sociales, ambientales y de democracia incluidos en los tratados de libre comercio:condonación de deudas a países en desarrollo. No a los paraísos fiscales "offshore"desplegados de la tierra, en la mar); seguimiento al proceso de Kyoto de protección al clima; reforma, control democrático y/o cambio de prioridades del Banco Mundial y del Fondo Monetario Internacional. Entre muchas otras.!
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La globalización es un producto de la evolución de la sociedad industrial enmateria de comunicaciones, como ya lo hemos descrito. Cuando crece la capacidad de la sociedad para almacenar y hacer circular la información mas rápido y con mayor difusión, se produce una sociedad de la información. Pero no es sino a través de la apropiación critica y selectiva de la información, protagonizada por ciudadanos que saben como aprovecharla, cuando llegan las sociedades del conocimiento....
Maestría en educación basada en competencias !
Unidad 2 !
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El contexto internacional de las actuales políticas educativas!
! ! ! ! ! Actividad 2.2 Documento escrito!
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Lic. Jared Isaac Ahedo Zúñiga!
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Globalización y sociedad del conocimiento!
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Cuando hablamos de globalización, nos referimos a un fenómeno vivo, que va tomando rumbos no siempre predecibles, yque depende de la la conectividad humana (transporte, libre circulación, Tecnologías de Información y Comunicación (TICs) e Internet.) ! Para asimilar bien el concepto básico, empezamos por presentar un par de definiciones.! La RAE define globalización como "Tendencia de los mercados y de las empresas a extenderse, alcanzando una dimensión mundial que sobrepasa las fronteras nacionales."! TambiénGuillermo de la Dehesa describe el fenómeno, como un "un proceso dinámico de creciente libertad e integración mundial de los mercados de trabajo, bienes, servicios, tecnología y capitales."! En lo social es la manifestación de las transformaciones políticas, sociales y culturales, que se derivan del intercambio cultural y económico ente naciones.! Nace de sociedades con un sistema de capitalismodemocrático o con una democracia liberal; aunque cabe señalar que diversos autores proponen variadas teorías de inicio:! Aldo Ferrer escribe que la globalización tiene sus inicios desde la edad media, con la conquista de gran parte del mundo por Europa.! También Marshall McLuhan nos habla de los medios de comunicación generando una especie se Aldea Global.!
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La globalización tienerepercusiones en diferentes aspectos del entorno cotidiano, como son: economía, pues cambia la forma de actuar de la economía local a una macro economía, o economía mundial, surgen las empresas multinacionales y se establece definitivamente la sociedad del consumo; Jurídico, promoviendo procedimientos y regulaciones nacionales e internacionales uniformes y mas simples, también promoviendo los DerechosFundamentales Universales; en materia de políticas publicas, tiende a una transición al capitalismo; en lo ideológico, enfrenta al individualismo contra el colectivismo; en lo cultural, se interrelacionan culturas en una cultura global. Hay otras teorías que resaltan un asimilamiento occidental, que amenaza con enterrar en el olvido las tradiciones propias de cada pequeña cultura (Guillermo de laDehesa).! Existen, claro, corrientes que se oponen a este fenómeno de la globalización.! Los globalifóbicos, como lo menciona Michel Ehrke (2001) son personas preocupadas por la disminución de la soberanía nacional, derechos constitucionales, impunidad de las corporaciones internacionales, impunidad de corporaciones internacionales, etc. Y tienen
una agenda de reformas mas o menos especifica entrelas cuales me permito citar las siguientes:! Regulación mas severa del sistema internacional se finanzas (vigilar la bolsa de valores, los bancos, e impuestos a las transacciones financieras). Acceso libre para los países en desarrollo a los mercados agrarios proteccionistas de los países industrializados;estándares sociales, ambientales y de democracia incluidos en los tratados de libre comercio:condonación de deudas a países en desarrollo. No a los paraísos fiscales "offshore"desplegados de la tierra, en la mar); seguimiento al proceso de Kyoto de protección al clima; reforma, control democrático y/o cambio de prioridades del Banco Mundial y del Fondo Monetario Internacional. Entre muchas otras.!
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La globalización es un producto de la evolución de la sociedad industrial enmateria de comunicaciones, como ya lo hemos descrito. Cuando crece la capacidad de la sociedad para almacenar y hacer circular la información mas rápido y con mayor difusión, se produce una sociedad de la información. Pero no es sino a través de la apropiación critica y selectiva de la información, protagonizada por ciudadanos que saben como aprovecharla, cuando llegan las sociedades del conocimiento....
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