El cuaderno ABC Y SU USO

El cuaderno ABC



Fundamentación:
a partir del mes de abril los alumnos de la 3º sección B comenzaran a utilizar elcuaderno ABC en diferentes actividades relacionadas al área de Prácticas del lenguajes principalmente y también al área de Matemáticas, actividades que serán planificadas por la docente de sala y ladocente de 1º de la EP (proyecto de articulación.)
La mayoría de los alumnos utilizarán el cuaderno como recurso de trabajo en primer grado. Acercarlo a los niños en el nivel inicial, puede ser unaayuda para que logren utilizarlo sin dificultades.
- Propiciar actividades que satisfagan el natural deseo de crecer de los niños.
- Familiarizarse con un material que utilizaran en el añosiguiente. Reconocer tapa, contratapa, margen, respetar hoja por hoja, usar lápiz negro.
- Organización en el espacio gráfico de la hoja, iniciarse en la direccionalidad, en el uso de otros instrumentosque se utilizarán en el nivel primario.

Posibles actividades:
Realizar listas para distintas situaciones: los elementos del taller de arte, lo que necesitamos para hacer una torta, lo que se vendeen una panadería, los personajes de algún cuento, las señales de tránsito que vimos, lo que necesitamos para la convivencia, los lugares que queremos visitar, los nombres de las salitas, los nombre sde los amigos de la mesa, los nombres de las seños y profesores , las reglas de algún juego, hasta enumerar las hojas del cuaderno sería una práctica con sentido.
Las actividades con listas implicanun recorrido didáctico, desde el dictado de las ideas de los niños en un trabajo grupal, mientras el maestro “presta la mano” y escribe en imprenta mayúscula mostrándose como “modelo escritor y lector”para luego proponer algún trabajo en el cuaderno que no implicará copia, sino dibujar y escribir como puedan algunos elementos de la lista.
Según cada unidad o proyecto se propondrán distintas...