el cuidado de agua
Páginas: 5 (1062 palabras)
Publicado: 12 de junio de 2013
EL CUIDADO DEL AGUA
PLANTEAMIENTO
El proyecto va dirigido a la comunidad escolar del Centro de Asistencia Infantil Comunitario (CAIC) Amor y Amistad ubicado en: Av. Américo Vespucio No.24 Col: Lomas de Capula C.P. 01270 Del. Álvaro Obregón. Ya que se espera cconcientizar primeramente a los alumnos del cuidado del medio ambiente y el agua, explicándoles los beneficios que obtendremoscon esto a corto, mediano y largo plazo, los riegos que se corren al descuidar los medios que nos abastecen y las carencias que se presentan; de ahí partir con los padres de familia y comunidad escolar para que intervengan.
La crisis en Educación ambiental ha generado muchas expectativas, sobre todo a nivel mundial, entre diversos sectores e instituciones internacionales, que se han ubicadocomo defensores del agua, sin encontrar políticas claras que definan líneas de investigación para el mejoramiento, conservación y manejo en procesos de desarrollo sostenible aspecto reflejado en el deterioro de los ecosistemas a nivel mundial.
Debido a la problemática del calentamiento global y las consecuencias que el mismo acarrea. Nos preguntamos ¿si la educación ambiental estará enPreescolar?, la falta de concientización desde el nivel de preescolar nos
Motiva a realizar actividades acerca del cuidado, manejo y protección del agua en el aula de clase. Teniendo en cuenta las capacidades aptitudes y actitudes de los niños. Para lo cual se formularán algunas preguntas pertinentes como son:
- ¿Cómo recuperar y mejorar el entorno ambiental?
- ¿cómo vincular a la comunidad educativa, ala comunidad circunvecina y a las autoridades ambientales en el mejoramiento del medio ambiente y la calidad de vida de los habitantes de las colonias?
- ¿Cómo modificar prácticas culturales de la comunidad educativa y la comunidad vecinal en relación con el manejo adecuado de las fuentes hídricas?
La formulación de la propuesta estará en función de construir conocimiento con los niños, através de la interacción razón-experimentación-lenguaje, en correspondencia con la problemática del entorno y la comunidad educativa.
Es necesario en consecuencia, desarrollar una experiencia educativa, contextualizada desde el PEP 2011 y encaminada a configurar un diseño o plan de acción concreto nuclearizado en la educación ambiental y la identidad socio-cultural.
INVESTIGACIÓN
La ComisiónNacional del Agua (Conagua), por conducto del Organismo de Cuenca Aguas del Valle de México, (OCAVM), concluyó los trabajos de mantenimiento de rutina en la línea 2 del acueducto del Sistema Cutzamala, con lo que gradualmente se normaliza el restablecimiento de la entrega de agua potable de cerca del 25% del total de los requerimientos de la Zona Metropolitana del Valle de México.
Cabe señalarque durante estos trabajos de mantenimiento se redujo en menos de 10% el suministro de agua al Estado de México y al Distrito Federal, y que el Sistema Cutzamala cubre alrededor del 25% del requerimiento total de agua potable para el Valle de México. El 75% restante se abastece con otros sistemas.
También es importante destacar que la Conagua programó seis períodos más de mantenimiento a lo largode este año, cuya finalidad es garantizar por lo menos otros 30 años de vida útil a la infraestructura del Sistema Cutzamala.
Una vez normalizado el funcionamiento del Sistema Cutzamala, y en concordancia con la política de coordinación y corresponsabilidad entre la Conagua y los gobiernos del Distrito Federal y del Estado de México, se entregará durante tres días un volumen adicional de aguapotable para favorecer su distribución a cargo de los organismos operadores.
De esta forma, los caudales del Sistema Cutzamala comenzarán a suministrar en forma progresiva a la ciudad de Toluca y a los municipios de Huixquilucan, Naucalpan, Atizapán de Zaragoza, Nicolás Romero, Tlalnepantla, Cuautitlán Izcalli, Coacalco, Tultitlán, Nezahualcóyotl, Ecatepec, Lerma y ocoyoacac, así como a las...
EL CUIDADO DEL AGUA
PLANTEAMIENTO
El proyecto va dirigido a la comunidad escolar del Centro de Asistencia Infantil Comunitario (CAIC) Amor y Amistad ubicado en: Av. Américo Vespucio No.24 Col: Lomas de Capula C.P. 01270 Del. Álvaro Obregón. Ya que se espera cconcientizar primeramente a los alumnos del cuidado del medio ambiente y el agua, explicándoles los beneficios que obtendremoscon esto a corto, mediano y largo plazo, los riegos que se corren al descuidar los medios que nos abastecen y las carencias que se presentan; de ahí partir con los padres de familia y comunidad escolar para que intervengan.
La crisis en Educación ambiental ha generado muchas expectativas, sobre todo a nivel mundial, entre diversos sectores e instituciones internacionales, que se han ubicadocomo defensores del agua, sin encontrar políticas claras que definan líneas de investigación para el mejoramiento, conservación y manejo en procesos de desarrollo sostenible aspecto reflejado en el deterioro de los ecosistemas a nivel mundial.
Debido a la problemática del calentamiento global y las consecuencias que el mismo acarrea. Nos preguntamos ¿si la educación ambiental estará enPreescolar?, la falta de concientización desde el nivel de preescolar nos
Motiva a realizar actividades acerca del cuidado, manejo y protección del agua en el aula de clase. Teniendo en cuenta las capacidades aptitudes y actitudes de los niños. Para lo cual se formularán algunas preguntas pertinentes como son:
- ¿Cómo recuperar y mejorar el entorno ambiental?
- ¿cómo vincular a la comunidad educativa, ala comunidad circunvecina y a las autoridades ambientales en el mejoramiento del medio ambiente y la calidad de vida de los habitantes de las colonias?
- ¿Cómo modificar prácticas culturales de la comunidad educativa y la comunidad vecinal en relación con el manejo adecuado de las fuentes hídricas?
La formulación de la propuesta estará en función de construir conocimiento con los niños, através de la interacción razón-experimentación-lenguaje, en correspondencia con la problemática del entorno y la comunidad educativa.
Es necesario en consecuencia, desarrollar una experiencia educativa, contextualizada desde el PEP 2011 y encaminada a configurar un diseño o plan de acción concreto nuclearizado en la educación ambiental y la identidad socio-cultural.
INVESTIGACIÓN
La ComisiónNacional del Agua (Conagua), por conducto del Organismo de Cuenca Aguas del Valle de México, (OCAVM), concluyó los trabajos de mantenimiento de rutina en la línea 2 del acueducto del Sistema Cutzamala, con lo que gradualmente se normaliza el restablecimiento de la entrega de agua potable de cerca del 25% del total de los requerimientos de la Zona Metropolitana del Valle de México.
Cabe señalarque durante estos trabajos de mantenimiento se redujo en menos de 10% el suministro de agua al Estado de México y al Distrito Federal, y que el Sistema Cutzamala cubre alrededor del 25% del requerimiento total de agua potable para el Valle de México. El 75% restante se abastece con otros sistemas.
También es importante destacar que la Conagua programó seis períodos más de mantenimiento a lo largode este año, cuya finalidad es garantizar por lo menos otros 30 años de vida útil a la infraestructura del Sistema Cutzamala.
Una vez normalizado el funcionamiento del Sistema Cutzamala, y en concordancia con la política de coordinación y corresponsabilidad entre la Conagua y los gobiernos del Distrito Federal y del Estado de México, se entregará durante tres días un volumen adicional de aguapotable para favorecer su distribución a cargo de los organismos operadores.
De esta forma, los caudales del Sistema Cutzamala comenzarán a suministrar en forma progresiva a la ciudad de Toluca y a los municipios de Huixquilucan, Naucalpan, Atizapán de Zaragoza, Nicolás Romero, Tlalnepantla, Cuautitlán Izcalli, Coacalco, Tultitlán, Nezahualcóyotl, Ecatepec, Lerma y ocoyoacac, así como a las...
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