EL DESEMPEÑO DE LA PROFESIÓN DOCENTE
Páginas: 4 (984 palabras)
Publicado: 1 de junio de 2013
EL DESEMPEÑO DE LA PROFESION DOCENTE
En un mundo donde la globalización cobra cada vez mayor fuerza se hace necesario la preparación de un individuo que pueda recibir cualquier información yprocesarla de manera consciente sin que esto afecte en nada a su desarrollo. Por eso es vital la formación de un hombre con cualidades positivas en su personalidad para enfrentar todos los fenómenos quesuceden a su alrededor.
La docencia va más allá de la simple transmisión de conocimientos. Es una actividad compleja que requiere para su ejercicio, de la comprensión del fenómeno educativo. El sólodominio de una disciplina, no aporta los elementos para el desempeño de la docencia en forma profesional, es necesario hacer énfasis en los aspectos metodológicos y prácticos de su enseñanza, así comoen los sociales y psicológicos que van a determinar las características de los grupos en los cuales se va a ejercer su profesión. La docencia como profesión se ubica en un contexto social,institucional, grupal e individual, de ahí que un docente no puede desconocer las relaciones y determinaciones en ninguno de estos niveles, pues no todos los obstáculos a los que se enfrenta el docente en elsalón de clases se originan ahí solamente, sino que son reflejo de un problema social más amplio que repercute en la institución y por supuesto en el aula en el momento de la interacción.
De allí queel desempeño del docente haya evolucionado en función de ciertas tendencias o modelos como son:
1. El Modelo Práctico-artesanal: que concibe a la enseñanza como una actividad artesanal en dondeel conocimiento se transmite de generación en generación y es el producto de un largo proceso de adaptación a la escuela y a su función socializadora.
2. El Modelo Academicista: especifica que loesencial de un docente es su sólido conocimiento de la disciplina que enseña.
3. El Modelo Tecnicista Eficientista: el cual apunta a tecnificar la enseñanza sobre la base de la racionalidad, con...
En un mundo donde la globalización cobra cada vez mayor fuerza se hace necesario la preparación de un individuo que pueda recibir cualquier información yprocesarla de manera consciente sin que esto afecte en nada a su desarrollo. Por eso es vital la formación de un hombre con cualidades positivas en su personalidad para enfrentar todos los fenómenos quesuceden a su alrededor.
La docencia va más allá de la simple transmisión de conocimientos. Es una actividad compleja que requiere para su ejercicio, de la comprensión del fenómeno educativo. El sólodominio de una disciplina, no aporta los elementos para el desempeño de la docencia en forma profesional, es necesario hacer énfasis en los aspectos metodológicos y prácticos de su enseñanza, así comoen los sociales y psicológicos que van a determinar las características de los grupos en los cuales se va a ejercer su profesión. La docencia como profesión se ubica en un contexto social,institucional, grupal e individual, de ahí que un docente no puede desconocer las relaciones y determinaciones en ninguno de estos niveles, pues no todos los obstáculos a los que se enfrenta el docente en elsalón de clases se originan ahí solamente, sino que son reflejo de un problema social más amplio que repercute en la institución y por supuesto en el aula en el momento de la interacción.
De allí queel desempeño del docente haya evolucionado en función de ciertas tendencias o modelos como son:
1. El Modelo Práctico-artesanal: que concibe a la enseñanza como una actividad artesanal en dondeel conocimiento se transmite de generación en generación y es el producto de un largo proceso de adaptación a la escuela y a su función socializadora.
2. El Modelo Academicista: especifica que loesencial de un docente es su sólido conocimiento de la disciplina que enseña.
3. El Modelo Tecnicista Eficientista: el cual apunta a tecnificar la enseñanza sobre la base de la racionalidad, con...
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