El Diario En La Sala
Páginas: 3 (661 palabras)
Publicado: 18 de noviembre de 2012
PROYECTO: “EL DIARIO EN LA SALA”
SALA: VERDE
DOCENTE RESPONSABLE: ROMINA GÓMEZ
DURACION APROX.: 2 MESES
FUNDAMENTACION.
El niño se encuentra hoy inmerso en una realidad quebrinda datos, información, estímulos, motivaciones a través de las circunstancias que él mismo vive y fundamentalmente, a través de los medios de comunicación cuya influencia es cada día mayor.Debemos aprovechar el material que ofrece la realidad misma e incorporarlo, ya que en el Jardín debemos potenciar que el niño desarrolle su personalidad, su juicio crítico, sus habilidades intelectuales enun marco de libertad y en contacto permanente con las circunstancias que le toca vivir y en interacción con el medio
La aproximación a la lecto-escritura no significa sólo el conocimiento deletras, palabras, oraciones, sino básicamente incorporar todos aquellos materiales con los que el niño está en contacto permanente y que le ofrecen amplias posibilidades para la comprensión.
Elperiódico es un valioso auxiliar para crear la necesidad de información y también aprender a utilizar los instrumentos de documentación.
OBJETIVOS:
✓ Iniciarse en prácticas de escrituraexploratoria que le permitan comprender que la escritura es lenguaje y que se escribe con diferentes propósitos.
✓ Identificar algunas prácticas socioculturales vinculadas con diversasfunciones de la lectura y la escritura.
✓ Desarrollar formas personales de escritura acercándose a formas convencionales.
✓ Iniciar la construcción de las nociones espaciales ytemporales.
✓ Identificar algunos fenómenos que ocurren en el ambiente natural tales como: la lluvia, el viento, el granizo, entre otros.
✓ Iniciarse sistemáticamente en laobservación, búsqueda, registro, interpretación y comunicación de información acerca de la realidad.
✓ Explorar y combinar diversos materiales, herramientas y soportes y comenzar a reconocer sus...
SALA: VERDE
DOCENTE RESPONSABLE: ROMINA GÓMEZ
DURACION APROX.: 2 MESES
FUNDAMENTACION.
El niño se encuentra hoy inmerso en una realidad quebrinda datos, información, estímulos, motivaciones a través de las circunstancias que él mismo vive y fundamentalmente, a través de los medios de comunicación cuya influencia es cada día mayor.Debemos aprovechar el material que ofrece la realidad misma e incorporarlo, ya que en el Jardín debemos potenciar que el niño desarrolle su personalidad, su juicio crítico, sus habilidades intelectuales enun marco de libertad y en contacto permanente con las circunstancias que le toca vivir y en interacción con el medio
La aproximación a la lecto-escritura no significa sólo el conocimiento deletras, palabras, oraciones, sino básicamente incorporar todos aquellos materiales con los que el niño está en contacto permanente y que le ofrecen amplias posibilidades para la comprensión.
Elperiódico es un valioso auxiliar para crear la necesidad de información y también aprender a utilizar los instrumentos de documentación.
OBJETIVOS:
✓ Iniciarse en prácticas de escrituraexploratoria que le permitan comprender que la escritura es lenguaje y que se escribe con diferentes propósitos.
✓ Identificar algunas prácticas socioculturales vinculadas con diversasfunciones de la lectura y la escritura.
✓ Desarrollar formas personales de escritura acercándose a formas convencionales.
✓ Iniciar la construcción de las nociones espaciales ytemporales.
✓ Identificar algunos fenómenos que ocurren en el ambiente natural tales como: la lluvia, el viento, el granizo, entre otros.
✓ Iniciarse sistemáticamente en laobservación, búsqueda, registro, interpretación y comunicación de información acerca de la realidad.
✓ Explorar y combinar diversos materiales, herramientas y soportes y comenzar a reconocer sus...
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