El discurso del metodo

Páginas: 3 (591 palabras) Publicado: 15 de agosto de 2012
EL DISCURSO DEL METODO (RESUMEN)
CRISTIAN NEIRA GARZON

Primera parte: Sienta las bases del método cartesiano y habla acerca de una nueva teoría del conocimiento.
Segunda Parte: Aquí Descarteshabla acerca de su método el cual es capaz de perfeccionar el conocimiento, el cual tiene como base la duda, con la expresión: "pienso, luego existo".
Tercera Parte: Descartes habla acerca de su"moral provisional" la cual le ayudaría a no extraviarse en la búsqueda de la verdad mientras reestructuraba su razón con ayuda del método que había descubierto.
Cuarta Parte: Pretende demostrar laexistencia de Dios como garantía de todo conocimiento perfecto.
Quinta parte: Expone sus teorías acerca de la tierra y el universo, aunque no declara abiertamente que concuerda con las teorías deGalileo por temor a ser perseguido por la iglesia.
Sexta parte: Habla acerca de la utilidad de la ciencia, cómo puede beneficiar al hombre, y qué debe y que no debe ser divulgado.

Para emitirte laopinión, te pongo un breve problema para resolverlo mediante el método cartesiano: Supongamos que se presenta ante nosotros alguien y nos dice que el conocimiento que adquirimos siempre ha estado ennuestra mente y por lo tanto, nacemos sabiéndolo todo. Lo primero que debemos hacer según el método cartesiano es, dudar para poder razonar, es decir preguntarnos si es cierto eso o no, pues no tenemos unaevidencia certera de que eso sea cierto. Lo segundo sería dividir por partes la cuestión, esto es, hacer planteamientos al primer razonamiento: ¿Si supiéramos todo por qué no lo recordamos?, ¿Quécaso tendría ser sabio uno sin saberlo?, ¿Entonces para que aprendemos?. Lo tercero sería ordenar los pensamientos: No es posible que nazcamos sabiéndolo todo, en dado caso no necesitaríamos aprender,nuestra existencia es un continuo aprendizaje, siempre tenemos algo que aprender porque todas las cosas cambian constantemente y por lo tanto, es imposible saberlo todo. Lo cuarto sería simplemente...
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